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<html>
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  <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=ISO-8859-1">
  <title>SIESTTA 2.0 - MANUAL DE
INSTALACI&Oacute;N-ADMINISTRACI&Oacute;N-USO</title>


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  </style>
</head>


<body>

<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;"><br>

<br>

<a href="http://siestta.org"><img style="border: 0px solid ; width: 150px; height: 68px;" alt="" src="imgs/siestta.png"></a><br>

</div>

<big style="font-weight: bold;"><big><big><br>

<br>

</big></big></big>
<div style="text-align: center;"><big><big style="font-weight: bold;"><big>MANUAL DE
INSTALACI&Oacute;N, ADMINISTRACI&Oacute;N Y USO<br>

<br>

</big></big></big></div>

<big style="font-weight: bold;"><big>
</big></big>
<div style="text-align: center;"><big><span style="font-weight: bold;"><a href="http://ramoncastro.es" target="_blank">Ram&oacute;n
Castro P&eacute;rez</a> 2007 </span></big><br style="font-weight: bold;">

<big>
<span style="font-weight: bold;">Licencia <a href="http://www.gnu.org/licenses/fdl.html" target="_blank">GNU
FDL</a> </span></big><br>

</div>

&nbsp;<br>

<big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;"><br>

<br>

</big>
<div style="text-align: center;"><big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;">&Iacute;ndice
de contenido</big> <br>

<br>

</div>

<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;">

  <tbody>

    <tr>

      <td style="text-align: center; font-weight: bold;"><big><big><a href="#siestta">SIESTTA 2.0</a></big></big></td>

      <td style="text-align: center; font-weight: bold;"><big><big><a href="#instalacion">INSTALACI&Oacute;N</a></big></big></td>

      <td style="text-align: center; font-weight: bold;"><big><big><a href="#administracion">ADMINISTRACI&Oacute;N</a></big></big></td>

      <td style="text-align: center; font-weight: bold;"><big><big><a href="#uso">USO DOCENTE</a></big></big></td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<div style="text-align: center;"></div>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;"><a name="siestta"></a>1
SIESTTA 2.0</big><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;<span style="font-weight: bold;"> <a href="#1.1">1.1
&iquest;Qu&eacute; es SIESTTA 2.0?</a></span><br>

<br>

<span style="font-weight: bold;">&nbsp;&nbsp; <a href="#1.2">1.2
Licencia de SIESTTA 2.0</a></span><br style="font-weight: bold;">

<br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">&nbsp;&nbsp; <a href="#1.3">1.3
&iquest;Qu&eacute; lenguajes y librer&iacute;as usa SIESTTA
2.0?</a></span><br style="font-weight: bold;">

<br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">&nbsp;&nbsp; <a href="#1.4">1.4
Agradecimientos</a></span><br style="font-weight: bold;">

<br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">&nbsp;&nbsp; <a href="#1.5">1.5
Autor y web del proyecto</a></span><br style="font-weight: bold;">

<br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">&nbsp;&nbsp; <a href="#1.6">1.6
Licencia de este documento</a></span><br>

<br>

<big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;"><a name="instalacion"></a>2
INSTALACI&Oacute;N DE SIESTTA 2.0</big><br>

<br>

&nbsp;<span style="font-weight: bold;">&nbsp; <a href="#2.1">2.1
Descarga</a></span><br style="font-weight: bold;">

<br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">&nbsp;&nbsp; <a href="#2.2">2.2
Instalaci&oacute;n y configuraci&oacute;n</a></span><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;">&nbsp; <a href="#2.2.1">2.2.1
Notas previas</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#2.2.2">2.2.2 Requisitos de
instalaci&oacute;n</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#2.2.3">2.2.3 Subiendo los archivos al servidor</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#2.2.4">2.2.4 Creando la base de datos y el
usuario que la manejar&aacute;</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#2.2.5">2.2.5 Creando las tablas en la base de
datos</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#2.2.6">2.2.6 Configuraci&oacute;n de SIESTTA</a></span><br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

<big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;"><a name="administracion"></a>3
ADMINISTRACI&Oacute;N DE SIESTTA</big><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;<span style="font-weight: bold;"> <a href="#3.1">3.1
Acceso a SIESTTA 2.0</a></span><br style="font-weight: bold;">

<br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">&nbsp;&nbsp; <a href="#3.2">3.2
Docentes</a></span><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="#3.2.1"><span style="font-style: italic;">3.2.1 Generaci&oacute;n del
archivo docentes.csv</span></a><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#3.2.2">3.2.2 Registro masivo de docentes a
trav&eacute;s del archivo .CSV</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#3.2.3">3.2.3 Agregar un
docente</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#3.2.4">3.2.4 Editar datos de un docente</a></span><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;<span style="font-weight: bold;"> <a href="#3.3">3.3
Agrupamientos</a></span><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;">&nbsp; <a href="#3.3.1">3.3.1
Generaci&oacute;n del archivo .CSV y registro masivo</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#3.3.2">3.3.2 Agregar un agrupamiento</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#3.3.3">3.3.3 Editar un agrupamiento</a></span><br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

&nbsp;<span style="font-weight: bold;">&nbsp; <a href="#3.4">3.4
Grupos</a></span><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;">&nbsp; <a href="#3.4.1">3.4.1
Registro
masivo: generaci&oacute;n del documento .CSV</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#3.4.2">3.4.2 Agregar un grupo</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#3.4.3">3.4.3 Editar un grupo</a></span><br style="font-style: italic;">

<br>

&nbsp;&nbsp; <a href="#3.5"><span style="font-weight: bold;">3.5
Alumnado</span></a><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;"> <a href="#3.5.1">3.5.1
Registro masivo:
generaci&oacute;n del archivo .CSV, carga en SIESTTA y
edici&oacute;n</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#3.5.2">3.5.2 Edici&oacute;n masiva de alumn@s</a></span><br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

&nbsp;&nbsp; <a href="#3.6"><span style="font-weight: bold;">3.6
Evaluaci&oacute;n</span></a><br>

<br>

&nbsp;&nbsp; <a href="#3.7"><span style="font-weight: bold;">3.7
Matr&iacute;cula</span></a><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;"> <a href="#3.7.1">3.7.1
Edici&oacute;n y
consulta de matr&iacute;cula</a></span><br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<br>

<big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;"><a name="uso"></a>4
USO DOCENTE DE SIESTTA</big><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;<span style="font-weight: bold;"> <a href="#4.1">4.1
Accediendo a SIESTTA por primera vez</a></span><br style="font-weight: bold;">

<br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">&nbsp;&nbsp; <a href="#4.2">4.2
Primeros pasos</a></span><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;"> &nbsp;<a href="#4.2.1">4.2.1
Registrando el
horario</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.2.2">4.2.2 Registrando las actividades (Leer
antes p&aacute;ginas 26, 27
y 28)</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.2.3">4.2.3 Editando las
actividades</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.2.4">4.2.4 Mis datos</a></span><br>

<br>

&nbsp;&nbsp; <span style="font-weight: bold;"><a href="#4.3">4.3
Pasando lista, poniendo notas y registrando
observaciones</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><br>

&nbsp;&nbsp;<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;"> <a href="#4.3.1">4.3.1
Pasar lista</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.3.2">4.3.2 Modificar las faltas de otro
d&iacute;a (justificando)</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.3.3">4.3.3 Calificar al
alumnado</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.3.4">4.3.4 Registrar observaciones</a></span><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="#4.4"><span style="font-weight: bold;">4.4
Manejando la agenda</span></a><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;"> <a href="#4.4.1">4.4.1
Registrando una tarea
para todo el agrupamiento</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.4.2">4.4.2 Editando una tarea
registrada</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.4.3">4.4.3 Registrando y editando un examen o
una nota bene o una cita
privada</a></span><br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="#4.5"><span style="font-weight: bold;">4.5
La ficha de alumn@</span></a><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;"> <a href="#4.5.1">4.5.1
Encabezamiento de la
ficha</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.2">4.5.2 Cuerpo de la ficha</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.3">4.5.3 Informes de tareas</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.4">4.5.4 Informes de
observaciones</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.5">4.5.5 Cartas</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.6">4.5.6 Entrevistas</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.7">4.5.7 Bolet&iacute;n</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.8">4.5.8 Asistencia</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.9">4.5.9 Calificaciones</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.5.10">4.5.10 Informes de tutor&iacute;a</a></span><br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="#4.6"><span style="font-weight: bold;">4.6
Generaci&oacute;n de informes (Mis informes)</span></a><br>

<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-style: italic;">&nbsp; <a href="#4.6.1">4.6.1
Informes de
asistencia</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.6.2">4.6.2 Informes de calificaciones</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.6.3">4.6.3 Nota Bene, ex&aacute;menes y
tareas</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
. </span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.6.4">4.6.4 Boletines</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.6.5">4.6.5 Cartas</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.6.6">4.6.6 Evaluaci&oacute;n</a></span><br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="#4.6.7">4.6.7 Listado de claves de acceso para
las familias</a></span><br>

&nbsp;<br>

&nbsp;<br>

&nbsp;<br>

&nbsp;<br>

<big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;"><a name="1"></a>1
SIESTTA 2.0 </big><br>

&nbsp;<br>

</div>

<span style="font-weight: bold;"><a name="1.1"></a>1.1
&iquest;Qu&eacute; es SIESTTA 2.0? </span><br>

<br>

<div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">SIESTTA 2.0</span>&nbsp;es
una
soluci&oacute;n inform&aacute;tica que ofrece
al&nbsp;docente la posibilidad de gestionar de manera integral toda
la
informaci&oacute;n
que
generan los procesos educativos y a las familias la oportunidad de
acceder
de manera inmediata a los datos acad&eacute;micos de sus hij@s.
Adem&aacute;s,
permite la comunicaci&oacute;n flu&iacute;da entre docentes y
familias.<br>

<br>

SIESTTA es un
software creado por docentes para docentes. Su objetivo consiste en
incrementar la eficiencia a la hora de gestionar toda la
informaci&oacute;n que se genera durante el proceso educativo,
dentro y fuera del aula. De
esta forma, la aplicaci&oacute;n ofrece utilidad desde un punto de
vista
doble. Por un lado, el docente tendr&aacute; un acceso
r&aacute;pido y sencillo a
todos sus datos y podr&aacute; visualizar y generar informes
siempre actualizados. Por otro, las familias del
alumnado estar&aacute;n al d&iacute;a de los datos que les
interesan,
tanto por v&iacute;a web como mediante documentos
escritos. <br>

</div>

<br>

Con SIESTTA, <span style="text-decoration: underline;">el
docente puede</span>: <br>

<br>

<ul>

  <li>Registrar datos sobre asistencia, calificaciones, tareas,
observaciones, entrevistas. </li>

  <li>Disponer de una agenda personal donde estar al
d&iacute;a de fechas
de examen, citas privadas, mensajes, etc&eacute;tera. </li>

  <li>Acceder a las fichas de su alumnado, disponiendo en
segundos de la informaci&oacute;n requerida. </li>

  <li>Generar boletines actualizados al momento actual. </li>

  <li>Generar informes de asistencia, calificaciones, tareas,
observaciones,
tanto individuales como de agrupamiento. </li>

  <li>Comunicarse con las familias y resto de docentes del Centro.</li>

  <li>Generar y gestionar correspondencia. </li>

  <li>Generar informes de tutor&iacute;a y de resultados de
evaluaci&oacute;n. </li>

</ul>

<br>

Con SIESTTA, <span style="text-decoration: underline;">las
familias pueden</span>: <br>

<br>

<ul>

  <li>Acceder a los datos de asistencia, calificaciones, tareas y
observaciones registrados por los docentes. </li>

  <li>Comunicarse con los docentes mediante mensajer&iacute;a
interna. </li>

  <li>Recibir correspondencia y boletines con la frecuencia que
deseen sin
que ello suponga un esfuerzo adicional. </li>

  <li>En resumen, estar al d&iacute;a de la
informaci&oacute;n que
les interesa de manera&nbsp;personal y confidencial. </li>

</ul>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="1.2"></a>
1.2
Licencia de SIESTTA 2.0 <br>

<br>

</span>
<div style="text-align: justify;">SIESTTA <span style="font-weight: bold;">no
es un software de gesti&oacute;n de centros</span>; <span style="font-weight: bold;">es un software de
gesti&oacute;n de aula</span>, de la informaci&oacute;n
docente que se
genera en los procesos de ense&ntilde;anza-aprendizaje. Creemos que
esta
informaci&oacute;n es importante y por ello SIESTTA se centra en el
objetivo de comunicar a las familias su
informaci&oacute;n y de colaborar a la transparencia de la
actividad
docente, cualidad que consideramos fundamental en la
din&aacute;mica
educativa hoy en
d&iacute;a. SIESTTA es software libre bajo licencia <a href="http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html" target="_blank">GNU
General Public License</a>,
porque creemos
que el conocimiento debe ser compartido; porque no hubiera sido posible
generar este software si miles de personas no hubieran donado, cedido,
compartido y comunicado sus datos, sus ideas, sus trucos, sus saberes.
La m&aacute;xima "Devuelve a la Comunidad" es el pilar fundamental
del
movimiento del software libre. Creemos que la Educaci&oacute;n no
debe
quedar
al margen de este concepto; es m&aacute;s, pensamos que debe
dirigirse
hacia este
fin. Compartir genera conocimiento, expande ideas y beneficia a la
Comunidad. <span style="font-weight: bold;">Compartir es
ser libre</span>. <br>

</div>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="1.3"></a>
1.3
&iquest;Qu&eacute; lenguajes y librer&iacute;as usa SIESTTA
2.0?</span> <br>

<br>

SIESTTA usa lenguajes y
librer&iacute;as libres. A continuaci&oacute;n se citan las
herramientas que han permitido su realizaci&oacute;n: <br>

<br>

<ul>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://php.net/" target="_blank">PHP</a> </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://www.fpdf.org/" target="_blank">FPDF</a>
    </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://html2fpdf.sourceforge.net/">html2pdf</a></p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ajax" target="_blank">Ajax</a>
    </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://www.mysql.com/" target="_blank">MySQL</a>
    </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://www.prototypejs.org/" target="_blank">Prototype</a>
    </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://script.aculo.us/" target="_blank">Scriptaculous</a>
    </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://www.ryanjlowe.com/?p=9" target="_blank">LitBox</a>
    </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://www.fckeditor.net/" target="_blank">FCK
Editor</a> </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://www.silvestre.com.ar/" target="_blank">Dropline
Neu</a> </p>

  </li>

  <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm;"><a href="http://tango.freedesktop.org/Tango_Desktop_Project" target="_blank">Tango</a> </p>

  </li>

  <li>
    <p><a href="http://www.csseasy.com/" target="_blank">CSS
Easy</a> </p>

  </li>

</ul>

<br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="1.4"></a>1.4
Agradecimientos <br>

<br>

</span>
SIESTTA no hubiera sido posible sin: <br>

<br>

<ul>

  <li>El incondicional apoyo de <a href="http://estherpedroche.blogspot.com">Esther</a>. </li>

  <li>El tes&oacute;n en su uso por parte de <a href="http://montsepedroche.wordpress.com">Montse</a>
y sus apreciadas
observaciones para las versiones anteriores. </li>

  <li>El apoyo log&iacute;stico de Montse Senior. </li>

  <li>Las ideas y el &iacute;mpetu de <a href="http://andujar.tv">Jos&eacute; Luis</a> que
me
ense&ntilde;aron el camino. </li>

  <li>La enorme cantidad de personas que se dedican a colgar sus
trucos e&nbsp; ideas en la web. </li>

  <li>Los &aacute;nimos y palabras de aliento recibidas por
mail de
tantas y tantas&nbsp; personas de tantos y tantos lugares distintos
del mundo. </li>

</ul>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="1.5"></a>
1.5 Autor y
web del proyecto <br>

<br>

</span>
SIESTTA es software experimental. Se
distribuye con la intenci&oacute;n de que sea &uacute;til,
declinando toda responsabilidad sobre su uso y
aplicaci&oacute;n. <br>

<br>

SIESTTA ha sido
desarrollado por <a href="http://ramoncastro.es" target="_blank">Ram&oacute;n Castro P&eacute;rez</a>.
La web del
proyecto est&aacute; ubicada en <a href="http://siestta.org" target="_blank">http://siestta.org</a>. <br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="1.6"></a>
1.6
Licencia de este documento </span><br>

<br>

Este documento se encuentra
bajo licencia <a target="_blank" href="http://www.gnu.org/licenses/fdl.html">GNU FDL</a>.
Puede encontrarse una copia en el enlace. <br>

<br>

<br>

<div style="text-align: justify;">
<big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;"><a name="2"></a>2 INSTALACI&Oacute;N DE SIESTTA 2.0 </big><br>

<br>

SIESTTA 2.0 debe ser
<span style="font-weight: bold;">descargado</span>
desde la web del proyecto e <span style="font-weight: bold;">instalado
en un servidor web</span>. A
continuaci&oacute;n se detalla todo el proceso. <br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="2.1"></a>
2.1
Descarga </span><br>

<span style="font-weight: bold;"></span><br>

<span style="font-weight: bold;"></span>
Para
descargar SIESTTA 2.0 es necesario registrarse en la web del proyecto (<a href="http://siestta.org" target="_blank">http://siestta.org</a>).
Para ello, pulsaremos el enlace <span style="font-weight: bold;">Registro</span>
tal y
como muestra la <a href="imgs/1.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 1</span></a> y
cumplimentaremos el formulario (<a href="imgs/2.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
2</span></a>). <br>

<br>

Consultaremos nuestra cuenta
de email (es importante mirar en la carpeta Spam o Correo no deseado) y
abriremos el mensaje de SIESTTA. Pulsaremos
el <span style="font-weight: bold;">enlace de
activaci&oacute;n</span> con lo que ya habremos completado el
proceso de registro. <br>

<br>

Una vez registrados,
accedemos al sistema introduciendo nuestro nombre de usuari@, la
contrase&ntilde;a y pulsando el bot&oacute;n
verde (<a href="imgs/3.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 3</span></a>).
Posteriormente hacemos clic sobre el enlace Descarga
del men&uacute; superior
(<a style="font-weight: bold;" href="imgs/4.jpg" target="_blank">figura 4</a>), lo que nos
llevar&aacute; a la p&aacute;gina de
descarga. Una vez
all&iacute;, nos bajaremos el paquete (comprimido en formato
tar.gz) pulsando sobre el enlace Descarga SIESTTA
2.0 <br>

(<a href="imgs/5.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 5</span></a>).&nbsp;
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; <br>

<br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="2.2"></a>2.2
Instalaci&oacute;n y configuraci&oacute;n </span><br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="2.2.1"></a>
2.2.1
Notas previas <br>

<br>

</span>
SIESTTA 2.0 es una
aplicaci&oacute;n web que requiere un entorno <span style="font-weight: bold;">AMP</span> (servidor web
Apache, servidor de base de datos MySQL e int&eacute;rprete
PHP). La gran mayor&iacute;a (casi la totalidad) de hostings donde
est&aacute;n alojadas las p&aacute;ginas web que visitamos a
diario gozan de este entorno por lo que no encontraremos
problemas a la hora de instalar la aplicaci&oacute;n. En el
pr&oacute;ximo apartado se detallar&aacute;n las versiones con
las cuales se ha probado su uso. <br>

<br>

Para que
SIESTTA 2.0 funcione necesitamos contratar (es la opci&oacute;n
m&aacute;s recomendable) un servicio de hosting web y disfrutar de
un dominio web.
Actualmente, la mayor&iacute;a de planes b&aacute;sicos que nos
ofrecen las empresas dedicadas a este tipo de servicios vienen costando
unos 60-90 euros
anuales (inclu&iacute;do el dominio web .com, .es, .org,
etc&eacute;tera) lo que, para un centro educativo o un departamento
did&aacute;ctico no viene a suponer un
gran gasto. Obviamente, se puede optar por instalar SIESTTA 2.0 en un
hosting
gratuito, con dominio gratuito, pero tendremos que soportar la
inclusi&oacute;n
de publicidad molesta para el visitante y no gozaremos de las
garant&iacute;as (tanto de
seguridad como de permanencia y soporte t&eacute;cnico) que nos
brindan las empresas
dedicadas. <br>

<br>

<a name="2.2.2"></a>
<span style="font-style: italic;">2.2.2
Requisitos de instalaci&oacute;n </span><br>

<br>

Antes de contratar
el servicio de hosting web, debemos asegurarnos de que &eacute;ste
cuenta con los requisitos bajo los cuales se ha
probado SIESTTA 2.0. Son los siguientes: <br>

<br>

<ul>

  <li style="font-weight: bold;">PHP Version 4.4.2-1 </li>

  <li style="font-weight: bold;">MySQL &ndash; 4.1.15 </li>

  <li><span style="font-weight: bold;">Apache 1.3.34</span>
  </li>

</ul>

<br>

Como se indicaba
anteriormente, la mayor&iacute;a de servicios de hosting web
cuentan con estas versiones o incluso superiores. Dependiendo de la
modalidad de plan que hayamos contratado, gozaremos de m&aacute;s o
menos
espacio web, de transferencia de datos, de bases de datos,
etc&eacute;tera.
As&iacute;mismo, pondr&aacute;n a nuestra
disposici&oacute;n (como m&iacute;nimo) dos
herramientas m&aacute;s: <br>

<br>

<ul>

  <li><span style="font-weight: bold;">PhpMyAdmin</span>:
Una aplicaci&oacute;n web desde la que
podemos crear la
base de datos f&aacute;cilmente as&iacute; como acceder a ellos
  </li>

  <li><span style="font-weight: bold;">Gestor FTP
v&iacute;a web</span>: gracias al cual podremos
subir el
paquete de SIESTTA 2.0 a nuestro sitio web </li>

</ul>

<br>

Una vez comprobado que el hosting web que hemos elegido cuenta con
estas herramientas, procederemos a la instalaci&oacute;n de
SIESTTA. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="2.2.3"></a>
2.2.3
Subiendo los archivos al servidor <br>

<br>

</span>
Cuando contratamos
nuestro servicio de hosting web, nos proporcionan una clave y un nombre
de usuario as&iacute; como una IP para que
accedamos a la carpeta donde colocaremos SIESTTA. Podemos subir los
archivos con un
gestor FTP v&iacute;a web (con una herramienta
espec&iacute;fica del
servidor) o con un gestor FTP instalado en nuestro ordenador de casa o
del centro. El procedimiento
es el siguiente: <br>

<br>

1. Descomprimimos el paquete de SIESTTA
2.0 <br>

2. La <a style="font-weight: bold;" href="imgs/6.jpg" target="_blank">figura 6</a> muestra todas las
carpetas y archivos extra&iacute;dos&nbsp;<br>

3. Abrimos un gestor FTP instalado en
nuestro ordenador (por ejemplo gFTP; todos los
gestores FTP son muy parecidos) donde visualizaremos dos ventanas
diferenciadas. La ventana izquierda nos da acceso a los archivos que se
encuentran en nuestro ordenador. La de la derecha, una vez que nos
conectemos al servidor, nos dar&aacute; acceso a nuestro espacio
web (<a href="imgs/7.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 7</span></a>).
<br>

<br>

4. Introducimos los datos proporcionados
por nuestro servicio de hosting web (nombre de
usuario, clave y dominio) y nos conectamos (figura 7 superior) <br>

<br>

5. Visualizaremos, en la ventana
derecha, una carpeta llamada <span style="font-weight: bold;">www</span>
o <span style="font-weight: bold;">public_html</span>
(figura 7). Todo lo que
introduzcamos en esta carpeta
ser&aacute; accesible
desde Internet, as&iacute; que la abrimos, seleccionamos en la
ventana izquierda
todas las carpetas y archivos de SIESTTA 2.0 y pulsamos Transferir. Ya
estamos subiendo SIESTTA 2.0 a nuestro servidor. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="2.2.4"></a>2.2.4
Creando la base de datos y
el usuario que la manejar&aacute; <br>

<br>

</span>
SIESTTA 2.0 necesita
una <span style="font-weight: bold;">base de datos</span>
donde almacenar la informaci&oacute;n. La
aplicaci&oacute;n se sirve del popular y efectivo servidor de
datos <span style="font-weight: bold;">MySQL</span>,
presente en casi la totalidad de los servicios de hosting
web. Adem&aacute;s
de la base de datos, tiene que existir un usuario que tenga permiso
para manejarla; es el
<span style="font-weight: bold;">usuario MySQL</span>.
Por tanto, procederemos en este paso a: <br>

<br>

1. Crear la base de datos <br>

2. Crear un usuario <br>

3. Otorgarle permisos al usuario sobre la base de datos <br>

<br>

Para llevar a cabo estas tareas emplearemos una popular herramienta
web&nbsp;(tambi&eacute;n presente en la mayor&iacute;a de
servicios de
hosting web) llamada PhpMyAdmin. El administrador del servicio de
hosting nos
dir&aacute; c&oacute;mo acceder a ella. <br>

<br>

<span style="font-weight: bold;">
NOTA: Existen otras herramientas para realizar estas tareas. Puestos en
contacto con el administrador del hosting, &eacute;ste nos
dir&aacute; c&oacute;mo emplearlas.</span> <br>

<br>

Abrimos el navegador
y accedemos a PhpMyAdmin con los par&aacute;metros que nos haya
facilitado el servicio de hosting web (figura 8).
Seguidamente, crearemos la base de datos escribiendo su nombre y
especificando el
cotejamiento. Esto &uacute;ltimo es importante pues establece la
codificaci&oacute;n que usar&aacute; nuestra base de datos. <span style="font-weight: bold;">SIESTTA est&aacute; planteado
para usar
UTF-8</span> as&iacute; que elegiremos la opci&oacute;n
utf8_unicode_ci tal y como muestra la
<a href="imgs/8.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 8</span></a>. <br>

<br>

Puede ocurrir que
nuestro acceso a PhpMyAdmin est&eacute; restringido y no podamos
crear la base de datos con esta herramienta sino que nos venga
ya creada o que lo hagamos desde otra interfaz. En tal caso
preguntaremos
al administrador cu&aacute;l es el nombre de la base de datos o
c&oacute;mo crearla. Lo mismo ocurrir&aacute; con el usuario
MySQL (quiz&aacute; nos venga ya
dado o tengamos la posibilidad de crearlo con otra herramienta). <br>

<br>

Para crear el
usuario MySQL desde PhpMyAdmin, haremos clic en el enlace
A&ntilde;adir un nuevo usuario (<a href="imgs/9.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
9</span></a>), lo que nos
llevar&aacute; a la p&aacute;gina representada en la <a href="imgs/10.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 10</span></a>
donde cumplimentaremos el nombre del
usuario, el servidor donde est&aacute; alojado MySQL (suele ser
localhost pero
deberemos preguntarlo al administrador del servicio de hosting web) y
la
contrase&ntilde;a. Pulsaremos el bot&oacute;n de
env&iacute;o (situado al final de
la p&aacute;gina) y ya tendremos usuario MySQL. <br>

<br>

Seguidamente, le
otorgaremos <span style="font-weight: bold;">permiso
sobre la base de datos</span> que hemos creado. En la
p&aacute;gina que se ha abierto tras concluir el paso
anterior, escribimos el nombre de la base de datos y pulsamos el
bot&oacute;n de
env&iacute;o (<a href="imgs/11.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 11</span></a>).
Una vez cargada la orden, seleccionaremos
los permisos (en este caso permitimos
al usuario operar con los datos) y pulsaremos el bot&oacute;n de
env&iacute;o (<a href="imgs/12.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 12</span></a>).
Para terminar, anotaremos en un sitio
seguro: <br>

<br>

<span style="font-weight: bold;">1. El nombre de la base
de datos </span><br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">2. El nombre de usuario
MySQL </span><br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;">3. La clave que utiliza
este usuario </span><br>

<br>

ya que estos par&aacute;metros ser&aacute;n necesarios para
configurar SIESTTA 2.0 <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="2.2.5"></a>
2.2.5
Creando las tablas en la base de datos <br>

<br>

</span>
Para esta tarea nos
serviremos tambi&eacute;n de PhpMyAdmin y del archivo siestta2.sql
que se encuentra en la carpeta <span style="font-weight: bold;">LEEME</span>
del paquete de
SIESTTA 2.0. Este archivo contiene las instrucciones para que
PhpMyAdmin cree
las tablas de manera autom&aacute;tica. El procedimiento es el
siguiente: <br>

<br>

1. Seleccionamos nuestra base de datos (<a href="imgs/13.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
13</span></a>) <br>

2. Pulsamos en la pesta&ntilde;a Importar (<a style="font-weight: bold;" href="imgs/14.jpg" target="_blank">figura 14</a>) <br>

3. Adjuntamos el archivo (de la misma manera que lo hacemos cuando
env&iacute;amos un email) <br>

4. Pulsamos Enviar (<a href="imgs/15.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 15</span></a>)
<br>

<br>

Ya tenemos la base de datos
preparada. En el pr&oacute;ximo apartado procederemos a la
configuraci&oacute;n de SIESTTA 2.0,
&uacute;ltimo paso necesario para empezar a usar la
aplicaci&oacute;n. <br>

<br>

<div style="text-align: justify;"><a name="2.2.6"></a>2.2.6
Configuraci&oacute;n de SIESTTA <br>

</div>

<span style="font-style: italic;"><br>

</span>
Repasemos lo que hemos hecho hasta ahora: <br>

<br>

1. <span style="font-weight: bold;">Descarga</span>
del paquete SIESTTA 2.0 <br>

2. <span style="font-weight: bold;">Descompresi&oacute;n
y subida</span> a nuestro espacio web <br>

3. <span style="font-weight: bold;">Creaci&oacute;n
de la base de datos, las tablas, el usuario
MySQL y permisos</span> <br>

<br>

Ya estamos en
disposici&oacute;n de abrir el navegador y acceder a nuestro
SIESTTA pero antes mencionaremos un aspecto <span style="font-weight: bold;">importante</span>: <br>

<br>

<br>

<span style="font-weight: bold;">NOTA:</span>
SIESTTA 2.0 ha sido probado en el navegador <a href="http://www.mozilla-europe.org/es/products/firefox/" target="_blank"><big><span style="font-weight: bold;">Firefox 2.0</span></big></a>
y en
<a href="http://www.gnu.org/software/gnuzilla/" target="_blank"><big><span style="font-weight: bold;">IceWeasel 2.0.0.4</span></big></a>
por lo que <big><span style="font-weight: bold;">se
recomienda encarecidamente que se use
uno de
estos navegadores</span></big> (o una versi&oacute;n
superior) para acceder a la
aplicaci&oacute;n. Es muy probable que SIESTTA 2.0 no se comporte
bien e incluso deje de funcionar en
otros navegadores.<br>

<br>

Si hemos instalado
el contenido de SIESTTA 2.0 en la carpeta <span style="font-weight: bold;">public_html</span> o <span style="font-weight: bold;">www</span> teclearemos
en nuestro navegador nuestro dominio y accederemos a
la configuraci&oacute;n de SIESTTA. Si, en cambio, instalamos los
archivos en una carpeta de public_html (por ejemplo:
public_html/siestta/), tendremos que
teclear en nuestro navegador nuestro dominio/siestta/. Suponiendo que
nuestro
dominio es: <br>

<br>

<div style="text-align: center;">
http://iesbetapruebas.com <br>

</div>

<br>

para el primer caso ser&iacute;a suficiente teclear esta
direcci&oacute;n en el navegador y para el segundo
deber&iacute;amos introducir <br>

<br>

<div style="text-align: center;">
http://iesbetapruebas.com/siestta/ <br>

</div>

<br>

Tras teclear la
direcci&oacute;n y acceder, tendremos en pantalla la
p&aacute;gina de configuraci&oacute;n de SIESTTA 2.0.
Despu&eacute;s de Aceptar
la licencia, accederemos a la p&aacute;gina que se representa en la
<a style="font-weight: bold;" href="imgs/16.jpg" target="_blank">figura 16</a>. <br>

<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td>
      <div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;"><a name="nota_config"></a>NOTA:</span>
Antes de
proceder al siguiente paso debemos
asegurarnos de que: <br>

      </div>

      <br>

      <ol>

        <li>El archivo <span style="font-weight: bold;">config.php</span>
tiene permisos de escritura (744). Esto lo
podemos comprobar con nuestro gestor FTP situ&aacute;ndonos sobre
el
archivo, clicando el bot&oacute;n derecho del rat&oacute;n y
pulsando en
Propiedades o Atributos (depende del gestor FTP). Si el servicio de
hosting web nos facilita
una herramienta v&iacute;a web, tambi&eacute;n podemos hacerlo
desde ella.</li>

        <li>Las carpetas <span style="font-weight: bold;">archivos</span>,
          <span style="font-weight: bold;">fotos_doc</span>
y <span style="font-weight: bold;">fotos_al</span>
de la carpeta admin
tienen&nbsp; permisos de escritura (744).</li>

        <li>Las im&aacute;genes <span style="font-weight: bold;">logo.jpg</span> y <span style="font-weight: bold;">logo_200.jpg</span> de la
carpeta pdf
deber&aacute;n&nbsp; sustituirse por los logos que el Centro
desee presentar en sus
informes. Es importante respetar en la medida de lo posible las
dimensiones.</li>

      </ol>

      </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<br>

Una vez pulsado el
bot&oacute;n <span style="font-weight: bold;">Acepto</span>
recibiremos en la pantalla un mensaje de
&eacute;xito o fracaso. En el primer caso, obtendremos un resumen
de las variables de configuraci&oacute;n y unas indicaciones que
son: <br>

<br>

1. <span style="font-weight: bold;">Eliminar la carpeta
instalacion</span> (mediante FTP, por ejemplo) <br>

2. <span style="font-weight: bold;">Restablecer los
permisos del archivo config.php a solo lectura (444)</span>
<br>

<br>

En el caso
contrario, deberemos revisar si los datos MySQL que hemos introducido
son correctos, si la base de datos y el usuario existe y si
tiene permisos sobre &eacute;sta. El error tambi&eacute;n puede
ser
debido a que el archivo <span style="font-weight: bold;">config.php</span>
no ten&iacute;a permisos de
escritura (777). <br>

<br>

Una vez conseguido
el mensaje de &eacute;xito, se nos ofrece un enlace para acceder a
SIESTTA (primero debe eliminarse o cambiarse de nombre la
carpeta instalaci&oacute;n). <br>

<br>

<br>

<big style="font-weight: bold; text-decoration: underline;"><a name="3"></a>3 ADMINISTRACI&Oacute;N DE SIESTTA <br>

</big><br>

En esta secci&oacute;n del
manual se tratan los aspectos relacionados con la carga de datos
previos, imprescindibles para el uso de SIESTTA 2.0.
Esta tarea debe llevarse a cabo a principio del curso
acad&eacute;mico y la
desempe&ntilde;ar&aacute; la persona que ha instalado SIESTTA
la cual, adem&aacute;s de docente,
posee perfil de administrador. <br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="3.1"></a>3.1
Acceso
a SIESTTA 2.0 </span><br>

<br>

Abrimos el navegador
y nos dirigimos a la direcci&oacute;n web donde tenemos SIESTTA 2.0
instalado y configurado. Accederemos al sistema con el
nombre de usuario y clave que registramos en la
configuraci&oacute;n (ver
<a href="imgs/16.jpg" target="_blank">figura 16</a> &ndash;
Administraci&oacute;n del sitio). Pulsamos
<span style="font-weight: bold;">Entrar</span>
(<a href="imgs/17.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 17</span></a>) y
accedemos al Panel docente de SIESTTA. En el margen izquierdo tenemos
un men&uacute;
vertical y, debajo de &eacute;ste, tendremos tres iconos (<span style="font-weight: bold;">Ayuda</span>,
<span style="font-weight: bold;">Desconexi&oacute;n</span>
y <span style="font-weight: bold;">Administrador</span>)
tal y como se aprecia en la
<a style="font-weight: bold;" href="imgs/18.jpg">figura 18</a>. Pulsaremos <span style="font-weight: bold;">Administrador</span>
(solamente
los usuarios con perfil Administrador tendr&aacute;n disponible
este
acceso) y accederemos al Panel de Administraci&oacute;n (<a href="imgs/19.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
19</span></a>). <br>

&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="3.2"></a>3.2
Docentes</span><br style="font-weight: bold;">

&nbsp;<br>

El primer paso
consiste en agregar a los docentes que usar&aacute;n SIESTTA 2.0.
Esto puede hacerse de dos formas, de manera masiva o individual
(m&aacute;s inc&oacute;moda). Pulsamos sobre el enlace <span style="font-weight: bold;">Docentes</span>
y se
desplegar&aacute; un men&uacute; con tres enlaces, de los
cuales seleccionaremos <span style="font-weight: bold;">Registro
masivo</span>. Al hacer
clic en este enlace, se nos presentar&aacute; un campo para
adjuntar un
archivo con todos los datos de los docentes que se cargar&aacute;
en SIESTTA. Procedemos,
seguidamente, a <span style="font-weight: bold;">explicar
c&oacute;mo generar este archivo y
cargarlo en el sistema</span>.
<br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.2.1"></a>3.2.1
Generaci&oacute;n del archivo docentes.csv <br>

<br>

</span>Vamos a trabajar con la
aplicaci&oacute;n <span style="font-weight: bold;">Calc</span>
(hoja de c&aacute;lculo) del popular
paquete de ofim&aacute;tica <a style="font-weight: bold;" href="http://es.openoffice.org/" target="_blank">OpenOffice
2.0</a> (lo siguiente se puede
realizar de manera an&aacute;loga con otros paquetes similares
aunque aqu&iacute;
hemos preferido usar siempre software libre). Arrancamos la
aplicaci&oacute;n en nuestro
ordenador y cumplimentamos la hoja de c&aacute;lculo tal y como
indica la
<a href="imgs/20.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 20</span></a>. <br>

<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td>
      <div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;">NOTA: Los campos son: </span><br>

      </div>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_d</span>
-&gt; Nombre de usuario del docente (6 caracteres
m&aacute;ximo) * <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_cla</span>
-&gt; La clave inicial del docente (6 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_nom</span>
-&gt; El nombre completo del docente (40 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_ape</span>
-&gt; Apellidos del docente (60 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_mail</span>
-&gt; E-mail del docente (50 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_web</span>
-&gt; P&aacute;gina web del docente (50 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_esp</span>
-&gt; Especialidad (30 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_te1</span>
-&gt; Tel&eacute;fono del docente (9 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_te2</span>
-&gt; Tel&eacute;fono del docente (9 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_rol</span>
-&gt; Rol del docente (0 para docente, 1 para
docente-administrador) <br>

      <br>

(*) No puede estar repetido <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Si alg&uacute;n dato no se conoce, debe escribirse <span style="font-weight: bold;">ND</span> o
cualquier otra cosa. <span style="font-weight: bold;">Nunca
se dejar&iacute;a en blanco</span>. <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Deben respetarse los nombres de las columnas (col_d,
col_cla, etc&eacute;tera)<br>

      </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>
<br>


De esta manera, se
incluir&iacute;an en esta hoja de c&aacute;lculo todos los
docentes. Esto dista de ser complicado pues casi todos los centros
disponen de
estos datos en hojas de c&aacute;lculo o incluso los interesados
pueden
proporcionarlos en este formato. <br>

<br>

Una vez est&eacute;
insertada toda la informaci&oacute;n pulsaremos <span style="font-weight: bold;">Guardar como</span> en el
men&uacute; <span style="font-weight: bold;">Archivo</span>
y efectuaremos las siguientes operaciones: <br>

<br>

1. Seleccionamos la extensi&oacute;n
<span style="font-weight: bold;">.CSV</span> para
guardar el documento. <br>

2. Habilitamos la <span style="font-weight: bold;">edici&oacute;n
de
filtros</span> <br>

3. Pulsamos <span style="font-weight: bold;">Guardar</span>
(<a href="imgs/21.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 21</span></a>) <br>

<br>
Pulsamos <span style="font-weight: bold;">Guardar</span>
y
nos aparece un cuadro de di&aacute;logo tal y como se muestra en la
<a href="imgs/22.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 22</span></a>. Nos aseguraremos de guardar el archivo con la
codificaci&oacute;n <span style="font-weight: bold;">UTF-8</span>
y la opci&oacute;n <span style="font-weight: bold;">Separador
de campo
con una coma</span>. La opci&oacute;n <span style="font-weight: bold;">Separador de texto la dejamos en
blanco</span>. Tras pulsar
<span style="font-weight: bold;">Aceptar</span>,
tendremos en nuestro ordenador el archivo listo para subirlo a
SIESTTA.
<br>

<br>



<span style="font-style: italic;"><a name="3.2.2"></a>3.2.2
Registro
masivo
de
docentes
a trav&eacute;s del archivo .CSV <br>

<br>

</span>Tras
pulsar el enlace <span style="font-weight: bold;">Registro
masivo</span>, aparece en pantalla (<a href="imgs/23.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 23</span></a>) la
posibilidad de adjuntar un archivo (tal y como hacemos cuando
env&iacute;amos un archivo adjunto en un mail). Pulsaremos sobre
<span style="font-weight: bold;">Examinar</span> y
adjuntaremos
el archivo <span style="font-weight: bold;">.CSV</span>
que acabamos de generar. Nada m&aacute;s aceptar se
procesar&aacute; de manera autom&aacute;tica la carga y
recibiremos el mensaje de
&eacute;xito (<a href="imgs/24.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 24</span></a>) indic&aacute;ndonos que el registro ha
sido satisfactorio. Si
recibi&eacute;ramos un mensaje de error, deber&iacute;amos
comprobar que la carpeta archivos del
directorio admin tiene los permisos 744 (mirar <a href="#nota_config">NOTA</a> en
Configuraci&oacute;n de SIESTTA). <br>

<br>

Si pulsamos ahora en el enlace
<span style="font-weight: bold;">Listado/Edici&oacute;n</span>
podremos comprobar c&oacute;mo se han
cargado los datos (<a href="imgs/25.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 25</span></a>). Ya podemos comunicar a los
docentes sus nombres de usuarios y claves para que accedan a SIESTTA. <br>

<br>
<span style="font-style: italic;"><a name="3.2.3"></a>3.2.3
Agregar un docente <br>

<br>

</span>Puede
ocurrir que deseemos agregar un docente m&aacute;s tarde en cuyo
caso haremos clic sobre el enlace <span style="font-weight: bold;">Agregar</span>
y cumplimentaremos el
formulario.
Una vez realizado esto pulsaremos sobre el icono <span style="font-weight: bold;">Guardar</span> y ya
habremos
agregado
el docente. En la <a href="imgs/26.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 26</span></a> puede observarse el proceso. <br>

<br style="font-style: italic;">

<span style="font-style: italic;"><a name="3.2.4"></a>3.2.4
Editar datos de un docente <br>

<br>

</span>Por
&uacute;ltimo, es posible cambiar los datos del docente desde la
opci&oacute;n del men&uacute; <span style="font-weight: bold;">Listado/Edici&oacute;n</span>
(ver
figura 25) pulsando
sobre el icono que se halla a la izquierda del nombre de usuario. Al
hacerlo, aparecer&aacute; de
nuevo el formulario anterior con los datos grabados en ese momento. En
este formulario
podremos cambiar cualquier dato (se aconseja encarecidamente no dejar
ninguno en
blanco; si no se conoce alg&uacute;n dato debe registrarse <span style="font-weight: bold;">ND</span>) e
incluso cambiar la clave (en caso de que el docente la haya olvidado).
Tambi&eacute;n
podremos eliminarlo haciendo clic en el icono <span style="font-weight: bold;">Papelera</span> situado en
la
parte superior de la
p&aacute;gina. Por &uacute;ltimo, si en lugar de pulsar sobre
el icono mencionado, lo
hacemos sobre el nombre de usuario emerger&aacute; una ventana
mostr&aacute;ndonos la fotograf&iacute;a del docente en caso de
que &eacute;ste la haya proporcionado desde su
perfil (ver uso de SIESTTA &ndash; <a href="#4.2.4">Mis
datos</a>). <br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="3.3"></a>3.3
Agrupamientos <br>

<br>

</span>Una vez que hemos
dado de alta todos los docentes, procederemos a registrar los
<span style="font-weight: bold;">agrupamientos</span>,
concepto clave en SIESTTA y distinto del
de grupo. Distinguimos: <br>

<br>

1. <span style="font-weight: bold;">Agrupamiento</span>:
conjunto de alumn@s con los que trabaja el docente en
clase. No tiene por qu&eacute; coincidir con el grupo ya que
puede estar compuesto por alumnado proveniente de diferentes grupos
oficiales. <br>

<br>

2. <span style="font-weight: bold;">Grupo</span>:
conjunto de alumn@s que el centro educativo ha tenido a bien
establecer. Suelen asistir juntos a las asignaturas o materias comunes
y poseen al frente la figura del tutor o tutora.<br>

<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;">NOTA</span>:
SIESTTA distingue a un alumno mediante el par de valores
(agrupamiento, c&oacute;digo). Cada agrupamiento es
&uacute;nico y pertenecer&aacute; a un docente solamente. A su
vez, el alumno podr&aacute; pertenecer a un
grupo y estar matriculado en varios agrupamientos.</td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

&nbsp;<br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"></span>Si pulsamos,
en el
men&uacute; izquierdo, sobre <span style="font-weight: bold;">Agrupamientos</span>
se desplegar&aacute;
un submen&uacute; con las opciones <span style="font-weight: bold;">Listado/Edici&oacute;n</span>,
<span style="font-weight: bold;">Registro masivo</span>
y <span style="font-weight: bold;">Agregar</span>.
Su funcionamiento es id&eacute;ntico al
paso anterior. Comenzamos
con el registro masivo, generando el archivo <span style="font-weight: bold;">.CSV</span> de la misma
manera
que en el apartado
Docentes. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.3.1"></a>3.3.1
Generaci&oacute;n del archivo .CSV y registro masivo <br>

<br>

</span>Los pasos son
id&eacute;nticos a los del apartado anterior. En este caso las
columnas que hay que colocar son las siguientes: <br>

<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td>
      <div style="text-align: center; font-weight: bold;">NOTA:
Los campos son: <br>

      </div>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_a</span>
-&gt; nombre del agrupamiento (10 caracteres
m&aacute;ximo) * <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_dep</span>
-&gt; departamento al que pertenece (30 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_mat</span>
-&gt; materia o asignatura impartida (50 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_doc</span>
-&gt; docente que imparte clase al agrupamiento ** <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_cur</span>
-&gt; curso (1 car&aacute;cter m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_niv</span>
-&gt; nivel (6 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <br>

(*) No puede estar repetido <br>

      <br>

(**) Nombre de usuario de docente. <span style="font-weight: bold;">Debe
estar creado previamente</span>. Ver <a href="#3.2">registro</a>
de docentes <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Si alg&uacute;n dato no se conoce, debe escribirse ND o
cualquier otra cosa. Nunca se dejar&iacute;a en blanco. <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Deben respetarse los nombres de las columnas (col_a,
col_dep, etc&eacute;tera) <br>

      </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<br>

<br>

La <a href="imgs/27.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 27</span></a> muestra
un ejemplo de la hoja de c&aacute;lculo antes de ser exportada a
formato <span style="font-weight: bold;">.CSV</span>.
El procedimiento para guardar en este formato
es el descrito en el apartado <a href="#3.2.2">Registro
masivo de docentes</a>. <br>

<br>
Para la carga de
este archivo pulsaremos sobre el enlace <span style="font-weight: bold;">Registro masivo</span> en
el
men&uacute; <span style="font-weight: bold;">Agrupamientos</span>
y procederemos de la misma
manera que en el apartado Docentes. Una vez recibido el mensaje de
&eacute;xito, podremos listar los agrupamientos pulsando sobre la
opci&oacute;n
<span style="font-weight: bold;">Listado/Edici&oacute;n</span>.
<br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.3.2"></a>3.3.2
Agregar un agrupamiento <br>

<br>

</span>Desde el enlace
<span style="font-weight: bold;">Agregar</span>
podemos registrar un agrupamiento. Simplemente,
cumplimentaremos las casillas (<span style="font-weight: bold;">sin
dejar ninguna en
blanco</span>) y pulsaremos el icono <span style="font-weight: bold;">Guardar</span>. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.3.3"></a>3.3.3
Editar un agrupamiento <br>

<br>

</span>Desde el
enlace <span style="font-weight: bold;">Listado/Edici&oacute;n</span>,
pulsando sobre el icono <span style="font-weight: bold;">Herramientas</span>
situado a la izquierda del nombre de
agrupamiento, accederemos a un formulario donde podremos cambiar los
datos del agrupamiento o
eliminarlo (clicando sobre el icono <span style="font-weight: bold;">Papelera</span>
situado en la parte
superior de la
p&aacute;gina). <br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="3.4"></a>3.4
Grupos <br>

<br>

</span>
En este apartado registraremos
de manera masiva los grupos oficiales, veremos c&oacute;mo dar de
alta un grupo de manera individual y
c&oacute;mo editarlos. El procedimiento es an&aacute;logo a los
casos anteriores por lo que
no nos detendremos mucho. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.4.1"></a>3.4.1
Registro masivo: generaci&oacute;n del documento .CSV <br>

<br>

</span>
<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td>
      <div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;">Las columnas a incluir en la
hoja de c&aacute;lculo que luego exportaremos en formato .CSV son
las siguientes: </span><br>

      </div>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_c</span>
-&gt; nombre del grupo (8 caracteres m&aacute;ximo) * <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_tu1</span>
-&gt; nombre de usuario del tutor principal de grupo ** <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_tu2</span>
-&gt; nombre de usuario del tutor secundario de grupo ** <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_niv</span>
-&gt; nivel (6 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_cur</span>
-&gt; curso (1 car&aacute;cter m&aacute;ximo) <br>

      <br>

(*) No puede estar repetido <br>

      <br>

(**) Nombre de usuario de docente. Debe estar creado previamente. Ver <a href="#3.2">registro de docentes</a> <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Si alg&uacute;n dato no se conoce, debe escribirse ND o
cualquier otra cosa. <span style="font-weight: bold;">Nunca
se dejar&iacute;a en blanco</span>. <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Deben respetarse los nombres de las columnas (col_c,
col_tu1, etc&eacute;tera) </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<span style="font-style: italic;"><br>

<br>

</span>Puede
verse un ejemplo de la hoja de c&aacute;lculo preparada para
exportar en la <a href="imgs/28.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 28</span></a>. <br>

<br>
El procedimiento para guardar
en formato <span style="font-weight: bold;">.CSV</span>
y realizar el registro masivo es id&eacute;ntico al
mencionado en Docentes. Una vez
registrados los datos, accederemos al listado pulsando en el enlace
<span style="font-weight: bold;">Listado/Edici&oacute;n</span>.
<br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.4.2"></a>3.4.2
Agregar un grupo <br>

<br>

</span>Para agregar un grupo, basta
pulsar sobre el enlace <span style="font-weight: bold;">Agregar</span>
en el apartado <span style="font-weight: bold;">Grupos</span>
y cumplimentar los
datos del formulario que aparece. Pulsamos
sobre <span style="font-weight: bold;">Guardar</span>
y listo. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.4.3"></a>3.4.3
Editar un grupo <br>

<br>

</span>Accederemos a la
lista de grupos pulsando en Listado/Edici&oacute;n. Si queremos
cambiar algo de un grupo haremos clic en el icono <span style="font-weight: bold;">Herramientas</span> y
modificaremos lo que deseemos en el formulario que nos aparece.
Tambi&eacute;n podremos eliminarlo presionando en el icono
<span style="font-weight: bold;">Papelera</span>.
Algo nuevo en la
lista de grupos lo constituyen los enlaces existentes en los nombres de
los
tutores. Si pulsamos sobre ellos, se abrir&aacute; una ventana
emergente con
los datos del docente en cuesti&oacute;n. Para salir de este tipo
de ventanas,
solamente es necesario hacer clic fuera de ella o presionar el enlace
Cerrar (situado en la
esquina superior derecha). La <a href="imgs/29.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 29</span></a> muestra un ejemplo. <br>




<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="3.5"></a>3.5
Alumnado <br>

<br>

</span>En este apartado
registraremos en SIESTTA 2.0 los datos del alumnado. Al pulsar el
enlace <span style="font-weight: bold;">Alumn@s</span>
se despliega un submen&uacute; con las
opciones <span style="font-weight: bold;">Listado/Edici&oacute;n</span>,
<span style="font-weight: bold;">Registro masivo</span>,
<span style="font-weight: bold;">Agregar</span> y
<span style="font-weight: bold;">Edici&oacute;n masiva</span>.
Comenzamos por el registro masivo. <br>

<br>

<a name="3.5.1"></a><span style="font-style: italic;">3.5.1 Registro masivo:
generaci&oacute;n del archivo .CSV, carga en SIESTTA y
edici&oacute;n. <br>

<br>

</span>
<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td>
      <div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;">A
continuaci&oacute;n, se describen los campos que colocaremos en la
hoja de c&aacute;lculo: </span><br>

      </div>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_a</span>
-&gt; C&oacute;digo de alumno (6 caracteres
m&aacute;ximo) * <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_nom</span>
-&gt; Nombre de alumno (40 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_ape</span>
-&gt; Apellidos de alumno (60 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_fna</span>
-&gt; Fecha de nacimiento <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_gru</span>
-&gt; Grupo donde est&aacute; matriculado (8 caracteres
m&aacute;ximo) ** <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_mod</span>
-&gt; Modalidad de estudios (8 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_rep</span>
-&gt; 0 si no repite; 1 si repite <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_tu1</span>
-&gt; Nombre y apellidos tutor legal 1 (100 caracter
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_tu2</span>
-&gt; Nombre y apellidos tutor legal 2 (100 caracter
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_di1</span>
-&gt; Direcci&oacute;n completa tutor legal 1 (160
caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_di2</span>
-&gt; Direcci&oacute;n completa tutor legal 2 (160
caracteres m&aacute;ximo) *** <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_te1</span>
-&gt; Tel&eacute;fono 1 (9 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_te2</span>
-&gt; Tel&eacute;fono 2 (9 caracteres
m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_nac</span>
-&gt; Nacionalidad (20 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_mail</span>
-&gt; E-mail (50 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <span style="font-weight: bold;">col_web</span>
-&gt; Web (50 caracteres m&aacute;ximo) <br>

      <br>

(*) Este dato no puede repetirse <br>

      <br>

(**) El grupo debe de estar registrado previamente en SIESTTA (ver el
apartado <a href="#3.4">Grupos</a>).<br>

&nbsp;<br>

(***) <span style="font-weight: bold;">Si los dos tutores
legales residen en la misma
direcci&oacute;n, debe escribirse ND</span> <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Si alg&uacute;n dato no se conoce, debe escribirse ND o
cualquier otra cosa. Nunca se dejar&iacute;a en blanco. <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Deben respetarse los nombres de las columnas (col_a,
col_nom, etc&eacute;tera) <br>

      </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<span style="font-style: italic;"><br>

<br>

</span>La <a href="imgs/30.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 30</span></a> muestra un
ejemplo de la hoja de c&aacute;lculo antes de ser exportada a
formato <span style="font-weight: bold;">.CSV</span>.
Aqu&iacute; nos detendremos pues hay que
realizar alg&uacute;n cambio. <br>

<br>

Antes de exportar cambiaremos
el formato de fecha. Para ello haremos clic con el bot&oacute;n
derecho del rat&oacute;n sobre la cabecera
de la columna (en ejemplo, columna D) y seleccionaremos la
opci&oacute;n <span style="font-weight: bold;">Formatear
celdas</span>
(<a href="imgs/31.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 31</span></a>). En el cuadro de di&aacute;logo siguiente, indicamos en
el campo
<span style="font-weight: bold;">C&oacute;digo de
formato</span> la cadena <span style="font-weight: bold;">DD-MM-AAAA</span>
y pulsamos <span style="font-weight: bold;">Aceptar</span>
(<a href="imgs/32.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 32</span></a>). <br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>

Los pasos siguientes
son iguales a los de los apartados anteriores. Una vez guardado el
archivo <span style="font-weight: bold;">.CSV</span>
procedemos a adjuntarlo a SIESTTA 2.0. Tras el
registro pulsamos <span style="font-weight: bold;">Listado/Edici&oacute;n</span>
y aparecer&aacute; el
listado
de alumn@s clasificado por grupos. Si queremos acceder al alumnado del
grupo B1B (ejemplo
anterior) pulsaremos el enlace y aparecer&aacute; la lista (<a href="imgs/33.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
33</span></a>). <br>

<br>



Como puede
apreciarse en la figura 33, pulsando el icono <span style="font-weight: bold;">Papelera</span> se
eliminar&aacute;n todos los alumnos del agrupamiento. A
trav&eacute;s del icono <span style="font-weight: bold;">Herramientas</span>,
podremos abrir una ventana emergente en la que podremos
cambiar los datos del alumno seleccionado. La forma de guardar los
datos en esta ventana es diferente a las anteriores. Solamente es
necesario
escribir el dato y salir del campo de texto en el que nos encontremos,
quedando guardado el dato (<a href="imgs/34.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 34</span></a>). <br>

<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;">NOTA:</span>
En la ventana emergente de edici&oacute;n de alumnos, los
datos quedan grabados cuando los escribimos y presionamos el tabulador
o hacemos
clic en otro punto de la ventana. <span style="font-weight: bold;">No
existe bot&oacute;n Guardar</span>.</td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<br>

Como puede
apreciarse en la figura 34, no aparece la fotograf&iacute;a del
alumno. <span style="font-weight: bold;">Las
fotograf&iacute;as deben subirse directamente a la
carpeta fotos_al ubicada en el directorio admin</span>. El nombre
de cada
fotograf&iacute;a
ser&aacute; del tipo c&oacute;digo_alumno.jpg (para el alumno
del ejemplo 211111.jpg).
Para salir de esta ventana, simplemente ser&aacute; necesario hacer
clic con el
rat&oacute;n fuera de ella. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.5.2"></a>3.5.2
Edici&oacute;n masiva de alumn@s <br>

<br>

</span>En SIESTTA 2.0
podemos realizar dos acciones masivas de edici&oacute;n: eliminar y
cambiar de grupo. Para ello, hacemos clic en <span style="font-weight: bold;">Edici&oacute;n
masiva</span> y seleccionamos el grupo en el que se halla el
alumnado que
deseamos editar. La <a href="imgs/35.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
35</span></a> muestra el resultado: un listado del alumnado del grupo y la
opci&oacute;n de seleccionar los que queramos y eliminarlos o
cambiarlos a otro grupo. <br>

<br>



<span style="font-weight: bold;"><a name="3.6"></a>3.6
Evaluaci&oacute;n <br>

<br>

</span>El
administrador debe registrar los <span style="font-weight: bold;">per&iacute;odos
de
evaluaci&oacute;n</span> del curso acad&eacute;mico.
&Eacute;stos
servir&aacute;n como
referencia a la hora de generar informes de calificaciones,
observaciones, boletines, etc&eacute;tera. No
existe un n&uacute;mero determinado de per&iacute;odos de
evaluaci&oacute;n si bien
generalmente &eacute;stos ir&aacute;n desde tres hasta cinco.
Para proceder, pulsamos el
enlace <span style="font-weight: bold;">Evaluaci&oacute;n</span>
y se nos presenta en <br>

pantalla un formulario sencillo en el que introduciremos, por este
orden: <br>

<br>

1. N&uacute;mero de per&iacute;odo <br>

2. Nombre del per&iacute;odo <br>

3. Fecha de inicio de per&iacute;odo * <br>

4. Fecha de final de per&iacute;odo * <br>

<br>

Una vez cumplimentados los datos, procederemos a pulsar <span style="font-weight: bold;">Guardar</span>.<br>

<br>

<span style="font-weight: bold;">(*)</span> Al
hacer clic en el
espacio destinado a las fechas, se abrir&aacute; una ventana
emergente con un calendario. Elegiremos la fecha y &eacute;sta se
insertar&aacute; autom&aacute;ticamente en el espacio (<a href="imgs/36.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
36</span></a>). <br>

<br>



Nada m&aacute;s
guardar el per&iacute;odo aparecer&aacute; debajo del
formulario la lista de per&iacute;odos, los cuales podremos
eliminar pulsando en el icono
<span style="font-weight: bold;">Papelera</span>
respectivo o editar sus datos directamente, quedando grabados
&eacute;stos una
vez que abandonemos el campo de escritura (<a href="imgs/37.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 37</span></a>). <br>

<br>


<span style="font-weight: bold;"><a name="3.7"></a>3.7
Matr&iacute;cula <br>

<br>

</span>Llegamos al
&uacute;ltimo apartado de la secci&oacute;n
Administraci&oacute;n. En esta fase volcaremos el alumnado a los
agrupamientos de los docentes que
previamente hemos dado de alta. Como se indic&oacute;
anteriormente, SIESTTA
trabaja con el concepto de agrupamiento y no de grupo. Por tanto, una
vez registrados
los docentes, creados sus agrupamientos e insertados los alumnos por
grupos
de referencia, nos queda asignar a cada agrupamiento docente el
alumnado
que realmente tiene matriculado. Desde el enlace
<span style="font-weight: bold;">Matr&iacute;cula</span>
se despliega un submen&uacute; donde
encontraremos una opci&oacute;n denominada
<span style="font-weight: bold;">Matriculaci&oacute;n</span>,
el cual
pulsaremos. Aparece ante nosotros un formulario desde el cual
iniciaremos la siguiente
secuencia: <br>

<br>

1. Seleccionamos el grupo de referencia quedando listado el alumnado en
una caja de selecci&oacute;n m&uacute;ltiple y apareciendo un
cuadro de selecci&oacute;n con todos los agrupamientos docentes
registrados en SIESTTA (<a href="imgs/38.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 38</span></a>). <br>



<div style="text-align: center;"><br>

</div>

2. Seleccionamos los alumnos que van a quedar matriculados en el
agrupamiento (si son todos pulsamos el primero, nos vamos al
&uacute;ltimo <br>

con la tecla <span style="font-weight: bold;">SHIFT</span>
presionada y clicamos; si son varios, mantendremos
la tecla <span style="font-weight: bold;">CTRL</span>
presionada e iremos haciendo clic sobre los alumnos
elegidos) y, una vez hecho esto, seleccionamos el agrupamiento en el
cual se matricular&aacute;n (<a href="imgs/39.jpg" rel="tag"><span style="font-weight: bold;">figura 39</span></a>). <br>

<br>


3. Nada m&aacute;s seleccionar el agrupamiento, tendr&aacute;
lugar el registro de los alumnos implicados en &eacute;ste. Se nos
ofrecer&aacute; un
resumen de <br>

comprobaci&oacute;n (<a href="imgs/40.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 40</span></a>). <br>

<br>


Esta operaci&oacute;n se
repetir&aacute; hasta que hayamos matriculado a todo el alumnado en
todos y cada uno de los agrupamientos docentes registrados
en SIESTTA. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="3.7.1"></a>3.7.1
Edici&oacute;n y consulta de matr&iacute;cula <br>

<br>

</span>Si pulsamos el enlace del
submen&uacute; <span style="font-weight: bold;">Matr&iacute;cula</span>
llamado <span style="font-weight: bold;">Consultar/Editar</span>
se
mostrar&aacute; en pantalla un formulario donde podremos
seleccionar cualquier agrupamiento registrado y obtener el listado de
sus alumnos. La <a href="imgs/41.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
41</span></a>&nbsp;lo muestra. A partir de este formulario podremos: <br>

<br>

1. Eliminar alumnos del agrupamiento (que no del grupo; es decir, el
alumno sigue existiendo pero ya no est&aacute; matriculado en el
agrupamiento) <br>

<br>

2. Cambiar alumnos de agrupamiento. <br>

<br>

Para eliminar un alumno, pulsaremos sobre el enlace individual <span style="font-weight: bold;">Papelera</span>
y&nbsp;para cambiarlo de agrupamiento, lo
seleccionaremos
y elegiremos el agrupamiento de la lista desplegable inferior (figura
41). <br>

<br>
Con esto finalizamos la secci&oacute;n de Administraci&oacute;n
de SIESTTA 2.0. Seguramente, desde el punto de vista de
gesti&oacute;n de
centro (desde el punto de vista de un equipo directivo) falten
utilidades como la
posibilidad de generar informes globales, por grupos, agrupamientos,
etc&eacute;tera. Sin embargo, no es &eacute;sa la
funci&oacute;n de SIESTTA y tampoco es una
soluci&oacute;n destinada al uso espec&iacute;fico de este tipo
de perfiles. El administrador en SIESTTA existe
simplemente porque alguien tiene que instalar la aplicaci&oacute;n
en un
servidor web y cargar los datos iniciales. Esta funci&oacute;n
puede ser realizada por
cualquier docente interesado e incluso puede usarlo en exclusividad (si
bien la potencia de
la soluci&oacute;n aumenta con el n&uacute;mero de usuarios) o
a nivel de
departamento did&aacute;ctico con un objetivo claro de aumentar la
calidad en los procesos de
informaci&oacute;n acad&eacute;mica. <br>

<br>

No obstante, los datos son, simplemente eso, datos y como tales pueden
extraerse f&aacute;cilmente de la base de datos usando
PhpMyAdmin si se diera el caso de un centro educativo que desea
implantar SIESTTA en su
totalidad (la experiencia nos dice que esto es muy dif&iacute;cil)
y
generar informes que puedan ser &uacute;tiles (asistencia de grupos
y meses para tutores
por poner s&oacute;lo un ejemplo). Por &uacute;ltimo, recordar
que SIESTTA es software libre y
que su licencia permite que cualquiera modifique sus utilidades
mientras respete los
t&eacute;rminos de &eacute;sta, por lo que pueden construirse
informes f&aacute;cilmente con
escasos conocimientos de PHP . <br>

<br>

La pr&oacute;xima
secci&oacute;n est&aacute; destinada a los docentes, la
principal de este manual. <br>

<br>

<br>

<br>

<big style="text-decoration: underline;"><span style="font-weight: bold;"><a name="4"></a>4
USO DOCENTE DE SIESTTA <br>

<br>

</span></big>El docente
registrado en SIESTTA <span style="font-weight: bold;">recibir&aacute;
del administrador su nombre
de usuario y clave</span>. Adem&aacute;s, <span style="font-weight: bold;">parte con sus agrupamientos
dados
de alta y sus alumnos ya matriculados en &eacute;stos</span>.
Lo
&uacute;nico que
deber&aacute; realizar el docente antes de comenzar a usar a diario
SIESTTA es <span style="font-weight: bold;">declarar las
actividades con las
que calificar&aacute; al alumnado y registrar su horario lectivo</span>.
<br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"></span>
<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td>
      <div style="text-align: center;"><big><big><span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE. El docente
debe leer con atenci&oacute;n y comprender
los siguientes conceptos: </span></big></big><br style="font-weight: bold;">

      </div>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">AGRUPAMIENTO</span>:
Es el <span style="font-weight: bold;">conjunto de
alumnos a los que el docente imparte
una determinada materia</span> y es la que SIESTTA toma como
referencia. No se
corresponde obligatoriamente con el grupo ya que en un agrupamiento
pueden hallarse todos los alumnos del grupo (habitual en materias
obligatorias) o no (habitual en optativas y materias de modalidad). <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold;">ACTIVIDADES</span>:
Necesitamos definir actividades para calificar al
alumnado. Cada docente tiene una manera diferente de trabajar y se ha
intentado,
en la medida de lo posible, abarcar la mayor&iacute;a de
posibilidades. <span style="font-weight: bold;">Cada
actividad lleva aparejada una ponderaci&oacute;n (%)</span>
que no es
otra cosa que su
aportaci&oacute;n a la nota final. Iremos, a
continuaci&oacute;n, especificando algunos
ejemplos con objeto de disipar las posibles dudas que existan: <br>

      <br>

      <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold; text-decoration: underline;">Caso
A: Estableciendo actividades para todo el curso&nbsp; </span><br>

      <br>

Un docente establece tres actividades b&aacute;sicas:
Conceptos,&nbsp; Procedimientos y Actitudes a las que otorga las
ponderaciones de <br>

50%, 30% y 20% respectivamente. Adem&aacute;s, estas actividades
mantendr&aacute;n la ponderaci&oacute;n todo el curso. <br>

      <br>

El docente registrar&aacute;:&nbsp; <br>

      <table style="background-color: rgb(238, 238, 204); width: 652px; height: 112px; text-align: left; margin-left: auto; margin-right: auto;" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">

        <tbody>

          <tr>

            <td style="text-align: center;">Actividad</td>

            <td style="text-align: center;">Ponderaci&oacute;n
(%)</td>

            <td style="text-align: center;">Per&iacute;odo</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Conceptos</td>

            <td style="text-align: center;">50</td>

            <td style="text-align: center;">Todo el curso</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Procedimientos</td>

            <td style="text-align: center;">30</td>

            <td style="text-align: center;">Todo el curso</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Actitudes</td>

            <td style="text-align: center;">20</td>

            <td style="text-align: center;">Todo el curso</td>

          </tr>

        </tbody>
      </table>

      <br>

&nbsp;&nbsp; <br>

Cuando califique, seleccionar&aacute; una actividad, la
describir&aacute; y registrar&aacute; la nota. Vemos un
ejemplo: <br>

      <br>

      <div style="text-align: center;">Conceptos: Examen
de los
temas 4 y 5. Nota: 7,43<br>

      </div>

      <br>

El docente debe verificar al registrar las actividades a principio
de&nbsp; curso que las ponderaciones de &eacute;stas suman 100.
      <br>

      <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold; text-decoration: underline;">Caso
B:
Estableciendo
actividades
para
cada
per&iacute;odo de&nbsp; evaluaci&oacute;n </span><br>

      <br>

El docente establece, siguiendo el ejemplo anterior, tres
actividades&nbsp; gen&eacute;ricas (conceptos, procedimientos y
actitudes) pero en
este caso no mantendr&aacute; las ponderaciones constantes a lo
largo del curso.
Vemos en la siguiente tabla un ejemplo (suponemos, aqu&iacute;, que
el administrador ha establecido tres per&iacute;odos de
evaluaci&oacute;n): <br>

      <br>

      <table style="background-color: rgb(238, 238, 204); width: 652px; height: 112px; text-align: left; margin-left: auto; margin-right: auto;" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">

        <tbody>

          <tr>

            <td style="text-align: center;">Actividad</td>

            <td style="text-align: center;">Ponderaci&oacute;n
(%)</td>

            <td style="text-align: center;">Per&iacute;odo</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Conceptos 1</td>

            <td style="text-align: center;">50</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
1</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Procedimientos 1</td>

            <td style="text-align: center;">30</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
1</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Actitudes 1</td>

            <td style="text-align: center;">20</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
1</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Conceptos 2</td>

            <td style="text-align: center;">40</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
2</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Procedimientos 2</td>

            <td style="text-align: center;">20</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
2</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Actitudes 2</td>

            <td style="text-align: center;">40</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
2</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Conceptos 3</td>

            <td style="text-align: center;">60</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
3</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Procedimientos 3</td>

            <td style="text-align: center;">30</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
3</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Actitudes 3</td>

            <td style="text-align: center;">10</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
3</td>

          </tr>

        </tbody>
      </table>

      <br>

      <div style="text-align: justify;">El docente ha
tenido que registrar nueve actividades o, lo que
es&nbsp; lo mismo, una actividad concreta para cada trimestre. El
docente, en <br>

este caso, debe verificar cuando registre las actividades a principio
de curso que la suma de las ponderaciones de las actividades en cada
per&iacute;odo tenga el valor <span style="font-weight: bold;">100</span>.
      <br>

      </div>

      <br>

Cuando registre una calificaci&oacute;n, solamente
tendr&aacute; la posibilidad de&nbsp; hacerlo mediante una
actividad vigente en el per&iacute;odo en el
que se <br>

encuentre. <br>

      <br>

      <span style="font-weight: bold; text-decoration: underline;">Caso
C: Estableciendo algunas actividades para todo el curso
y&nbsp;otras para per&iacute;odos espec&iacute;ficos </span><br>

      <br>

El docente del ejemplo establece que la actividad Conceptos
mantendr&aacute;&nbsp;durante todo el curso la
ponderaci&oacute;n 50% mientras que el
resto ir&aacute; variando. Vemos un ejemplo: <br>

      <br>

      <table style="background-color: rgb(238, 238, 204); width: 652px; height: 112px; text-align: left; margin-left: auto; margin-right: auto;" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">

        <tbody>

          <tr>

            <td style="text-align: center;">Actividad</td>

            <td style="text-align: center;">Ponderaci&oacute;n
(%)</td>

            <td style="text-align: center;">Per&iacute;odo</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Conceptos</td>

            <td style="text-align: center;">50</td>

            <td style="text-align: center;">Todo el curso</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Procedimientos 1</td>

            <td style="text-align: center;">30</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
1</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Actitudes 1</td>

            <td style="text-align: center;">20</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
1</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Procedimientos 2</td>

            <td style="text-align: center;">20</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
2</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Actitudes 2</td>

            <td style="text-align: center;">30</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
2</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Procedimientos 3</td>

            <td style="text-align: center;">25</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
3</td>

          </tr>

          <tr>

            <td>Actitudes 3</td>

            <td style="text-align: center;">25</td>

            <td style="text-align: center;">Evaluaci&oacute;n
3</td>

          </tr>

        </tbody>
      </table>

      <br>

      <br>

      <br>

Lo que, en este caso, debe verificar el docente a la hora de dar
de&nbsp;alta las actividades es que la suma de las ponderaciones de
las
actividades espec&iacute;ficas de cada per&iacute;odo y de las
globales tenga el valor 100 para cada per&iacute;odo de
evaluaci&oacute;n, tal
y como se muestra en el ejemplo anterior. <br>

      <br>

Obviamente, las actividades no
tienen por qu&eacute; ser tres ni por qu&eacute; llamarse
Conceptos, Procedimientos y Actitudes pero <span style="font-weight: bold;">s&iacute; que
debe asegurarse el docente que la suma de las ponderaciones sea la
correcta</span>.
En cuanto a los populares positivos y negativos, ser&aacute; el
propio
docente el que deba preguntarse y asignar tanto una
ponderaci&oacute;n como una nota
num&eacute;rica a dicho procedimiento mediante una actividad que
cree &eacute;l mismo. <br>

      <br>

      </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<span style="font-weight: bold;"><br>

</span><br>

<a name="4.1"></a><span style="font-weight: bold;">4.1
Accediendo a SIESTTA por primera vez <br>

<br>

</span>
Una vez que el
administrador nos ha facilitado nuestro nombre de usuario y clave,
accedemos a la direcci&oacute;n web que nos indique,
introducimos estos datos y pulsamos <span style="font-weight: bold;">Acceder</span>.
La <a href="imgs/42.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 42</span></a> muestra la
pantalla de SIESTTA durante
este primer acceso y se describen las &aacute;reas de trabajo
principales.<br>

<br>


Como podemos apreciar en la
figura anterior, existen dos zonas principales que son: <br>

<br>

1. <span style="font-weight: bold;">Men&uacute;
lateral</span>, donde se presenta un calendario que nos
permitir&aacute; navegar por nuestra agenda y un men&uacute;
lateral desde donde
podremos ejecutar varias acciones. <br>

<br>

2. <span style="font-weight: bold;">Panel principal</span>,
donde se mostrar&aacute; inicialmente la agenda
del docente para ese d&iacute;a y, posteriormente, los resultados
de las
acciones que vayamos ejecutando. <br>

<br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="4.2"></a>4.2
Primeros pasos <br>

<br>

</span>
<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;"><a name="gif_cargando"></a>MUY IMPORTANTE:</span>
Nos percataremos de que SIESTTA 2.0
est&aacute;
trabajando (generando documentos, registrando informaci&oacute;n,
etc&eacute;tera) gracias a un icono animado <img style="width: 16px; height: 16px;" alt="" src="imgs/cargando.gif">&nbsp;que aparecer&aacute; a
la derecha del nombre del usuario,
en la parte superior de la p&aacute;gina. Mientras este icono
permanezca no
debemos realizar otra operaci&oacute;n pues la presente qu
edar&iacute;a abortada. </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<span style="font-weight: bold;"></span><br>

<span style="font-style: italic;"><a name="4.2.1"></a>
4.2.1
Registrando el horario</span> <br>

<br>

Pulsando en el
men&uacute; lateral sobre el enlace <span style="font-weight: bold;">Mi horario</span> se
presentar&aacute; en la zona principal un formulario desde el que
registraremos las horas y
las sesiones del curso acad&eacute;mico. <br>

<br>

<span style="font-weight: bold;"></span>
<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
El formulario est&aacute; compuesto de campos de
escritura para las horas (FORMATO HH:MM) y de listas desplegables para
las sesiones. <span style="font-weight: bold;">Para
grabar el horario no existe ning&uacute;n
bot&oacute;n de
env&iacute;o</span>. Simplemente escribiremos la hora de
entrada, la hora
de
salida y <span style="font-weight: bold;">al salir de
este
&uacute;ltimo campo habr&aacute; quedado grabado la franja
horaria</span>.
Posteriormente, <span style="font-weight: bold;">al
seleccionar un valor en una lista desplegable, &eacute;ste
quedar&aacute;
tambi&eacute;n grabado de manera autom&aacute;tica</span>.
Por tanto: <br>

      <br>

1. Escribimos en el campo Inicio y hacemos clic en el campo Fin <br>

      <br>

2. Escribimos en el campo Fin y al salir de &eacute;l (haciendo
clic en cualquier otra parte de la p&aacute;gina o en una lista
desplegable), la franja habr&aacute; quedado grabada en SIESTTA.
Adem&aacute;s,
habr&aacute; aparecido un icono (s&iacute;mbolo M&Aacute;S)
para a&ntilde;adir una nueva
franja horaria. <br>

      <br>

3. Una vez grabada la franja horaria, podremos ir seleccionando las
sesiones en las listas desplegables. Al quedar seleccionadas,
quedar&aacute;n grabadas. En cualquier momento podremos cambiar las
sesiones eligiendo otros valores en las listas desplegables. La <a href="imgs/43.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
43</span></a> muestra un ejemplo. <br>

      </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<span style="font-weight: bold;"><br>

</span>


<span style="font-style: italic;"><a name="4.2.2"></a>
4.2.2 Registrando las actividades (Leer antes p&aacute;ginas 26, 27
y 28) <br>

<br>

</span>
Es conveniente,
antes de realizar el registro de actividades, haber le&iacute;do
las p&aacute;ginas 26, 27 y 28 de este manual y tener previamente
planteadas las actividades (sus nombres, ponderaciones y
per&iacute;odos de
vigencia). Una vez determinadas
&eacute;stas, pulsaremos sobre el enlace del men&uacute;
lateral <span style="font-weight: bold;">Mis Actividades</span>
y se nos presentar&aacute; en pantalla el
formulario de registro, tal y como muestra la <a href="imgs/44.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 44</span></a>. <br>



Haremos clic en el
campo <span style="font-weight: bold;">Nombre de la
actividad</span> y aparecer&aacute;n nuevos campos para
completar el registro (<a href="imgs/45.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 45</span></a>). Una vez escrito el
nombre de la actividad (que no podr&aacute; repetirse), debemos
asignarla a uno
o varios agrupamientos, atribuirle una ponderaci&oacute;n y
encuadrarla
dentro de alg&uacute;n per&iacute;odo de evaluaci&oacute;n
o dentro de todo el curso
(opci&oacute;n por defecto). Finalmente, pulsaremos <span style="font-weight: bold;">Guardar</span>.
Repetiremos la operaci&oacute;n
tantas veces como actividades deseemos registrar. La <a href="imgs/46.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 46</span></a> muestra
el proceso
terminado. <br>




<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="4.2.3"></a>
4.2.3
Editando las actividades <br>

<br>

</span>
Una vez tenemos las
actividades listadas (figura 46) es posible eliminarlas o cambiar su
agrupamiento, ponderaci&oacute;n o per&iacute;odo.
Para eliminar una actividad, simplemente pulsaremos sobre su icono
<span style="font-weight: bold;">Papelera</span>. Si
lo que pretendemos
es <span style="font-weight: bold;">editarla</span>,
haremos <span style="font-weight: bold;">doble clic</span>
en el dato a cambiar y la celda se
convertir&aacute; en una caja de texto (para el caso de la
ponderaci&oacute;n) o en una
lista desplegable (agrupamiento y per&iacute;odo) donde
escribiremos o
seleccionaremos el nuevo valor (<a href="imgs/47.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 47</span></a>). <br>



<span style="font-style: italic;"><a name="4.2.4"></a>
4.2.4
Mis datos</span> <br>

<br>

Para terminar con
este apartado de primeros pasos, haremos clic en el enlace del
men&uacute; lateral Mis datos y accederemos a un
formulario donde podremos completar la informaci&oacute;n sobre
nuestro perfil,
cambiar o subir una fotograf&iacute;a nuestra y modificar la clave
de acceso que
inicialmente nos indic&oacute; el administrador. Este formulario se
edita de la misma manera que el
anterior; un doble clic en el dato a cambiar y la celda se convierte en
una caja de
texto. Para subir una fotograf&iacute;a solamente es necesario
adjuntarla en la
caja que aparece cuando hacemos clic en el espacio destinado a
&eacute;sta. <span style="font-weight: bold;">La
fotograf&iacute;a que subamos&nbsp;debe tener formato .jpg y su
nombre ser&aacute; el mismo que el de
nuestro usuario</span> (elena.jpg para la usuaria elena). Si lo
que queremos
es cambiar la clave, pulsaremos el icono <span style="font-weight: bold;">Candado</span> y
escribiremos dos
veces la nueva clave tras lo que pulsaremos el enlace
<span style="font-weight: bold;">Cambio de clave</span>.
Todo viene reflejado en la <a href="imgs/48.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 48</span></a>. <br>



<br>

<span style="font-weight: bold;"><a name="4.3"></a>4.3
Pasando lista, poniendo notas y registrando observaciones <br>

<br>

</span>
Una vez disponemos
de horario y actividades podemos comenzar por las tareas m&aacute;s
sencillas: pasar lista, poner notas y registrar
observaciones. De esta manera iremos familiariz&aacute;ndonos con
la interfaz de la
aplicaci&oacute;n. Estas tareas son b&aacute;sicas y conforman
la base del trabajo con SIESTTA ya
que tanto datos de asistencia como calificaciones y observaciones
(incidencias)
ser&aacute;n conocidas por las familias y aparecer&aacute;n en
los boletines. <br>

<br>

<span style="font-style: italic;"><a name="4.3.1"></a>
4.3.1
Pasar lista</span> <br>

<br>

Una vez
que accedemos a SIESTTA (tras haber realizado los pasos anteriores) en
un d&iacute;a lectivo, nos encontraremos en la zona
principal nuestro horario para el d&iacute;a actual. Para pasar
lista en un
agrupamiento, haremos clic en su enlace (<a href="imgs/49.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 49</span></a>) y nos trasladaremos
a la lista de alumn@s. Esta
lista se dispondr&aacute; en la pantalla a lo largo de tres
columnas
encontrando, en cada celda, la siguiente informaci&oacute;n: <br>

<br>

1. <span style="font-weight: bold;">Lista desplegable con
el n&uacute;mero de orden de agrupamiento</span>.
Esta lista contiene cuatro valores: <br>

<br>

<ul>

  <li><span style="font-weight: bold;">F</span>:
Falta de asistencia </li>

  <li><span style="font-weight: bold;">R</span>:
Retraso </li>

  <li><span style="font-weight: bold;">J</span>:
Falta de asistencia justificada </li>

  <li><span style="font-weight: bold;">A</span>:
Anotaci&oacute;n anulada </li>

</ul>

<br>

2. <span style="font-weight: bold;">Apellidos de alumn@</span>.
Pulsando sobre ellos, nos trasladaremos a la
ficha de &eacute;ste (ver pr&oacute;ximas secciones). <br>

<br>

3. <span style="font-weight: bold;">Nombre de alumn@</span>.
Pulsando sobre &eacute;l, emerge una ventana
con su fotograf&iacute;a. <br>

<br>

Pasar
lista es muy sencillo: basta seleccionar de la lista desplegable el
valor apropiado. Una vez seleccionado, el dato queda grabado
autom&aacute;ticamente y el campo cambia de color (naranja). Se
puede ver un ejemplo en la
figura 49. <br>

<br>
<a name="4.3.2"></a>
<span style="font-style: italic;">4.3.2
Modificar las faltas de otro d&iacute;a (justificando) <br>

<br>

</span>
&iquest;Es
posible acceder al formulario de asistencia para justificar o,
simplemente, realizar una consulta r&aacute;pida un d&iacute;a
distinto al actual? S&iacute;, desde el calendario ubicado en el
men&uacute; lateral. Elegiremos el
d&iacute;a lectivo, pulsaremos sobre &eacute;l y en la zona
central se cargar&aacute; la
agenda lectiva correspondiente a esa fecha. Pulsando sobre el
agrupamiento elegido accederemos a los
registros de asistencia que se hicieron ese d&iacute;a y podremos
cambiar lo que
deseemos volviendo a utilizar las listas desplegables (por ejemplo,
para cambiar
una F por una J). <br>

<br>

<a name="4.3.3"></a>
<span style="font-style: italic;">4.3.3
Calificar al alumnado</span> <br>

<br>

Desde el formulario
de asistencia anterior se accede al de calificaciones. Para ello se ha
de pulsar el enlace <span style="font-weight: bold;">Calificaciones</span>
que se encuentra en
su parte superior (ver figura 49). El formulario de calificaciones se
muestra en
la <a href="imgs/50.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 50</span></a> y consta de los siguientes elementos: <br>

<ul>

  <li>Lista desplegable con las actividades
asignadas al agrupamiento y per&iacute;odo. </li>

  <li>Campo de escritura general donde
describir la actividad (obligatorio). </li>

  <li>Campo de inserci&oacute;n de nota
(uno por alumn@). </li>

  <li>Apellidos (enlace hacia ficha) y
nombre (enlace hacia fotograf&iacute;a). </li>

  <li>Campo (oculto por defecto) para
comentario individual (opcional). </li>

  <li>Bot&oacute;n de registro. </li>

</ul>

<br>
<a name="4.3.4"></a>
<span style="font-style: italic;">4.3.4
Registrar observaciones <br>

<br>

</span>Al igual que en el
caso anterior, desde el formulario de asistencia puede accederse al de
observaciones, pulsando sobre el enlace situado en su
parte superior (ver figura 49). La observaciones individuales se
corresponden
con incidencias (positivas o negativas) que ocurren durante el proceso
de aprendizaje del alumno. Estas observaciones ser&aacute;n, al
igual
que la asistencia y las calificaciones, por las familias y
estar&aacute;n disponibles
en los boletines. El formulario de incidencias se muestra en la <a href="imgs/51.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
51</span></a> y consta de los
siguientes elementos: <br>

<br>

<ul>

  <li>Apellidos (enlace hacia ficha) y nombre (enlace hacia
fotograf&iacute;a). </li>

  <li>Campo (oculto por defecto) para comentario individual
(opcional). </li>

  <li>Bot&oacute;n de registro. </li>

</ul>
<br>



<span style="font-weight: bold;"><a name="4.4"></a>
4.4
Manejando la agenda</span> <br>

<br>

En la parte central
de SIESTTA se halla la agenda lectiva. En la secci&oacute;n
anterior la hemos usado para acceder al formulario
de asistencia. Para manejarla es necesario que previamente hayamos
registrado nuestro
horario y en ella podremos visualizar: <br>

<br>

<ul>

  <li><span style="font-weight: bold;">Franjas
horarias</span> del d&iacute;a
en el que nos posicionemos. </li>

  <li><span style="font-weight: bold;">Sesiones</span>
(lectivas o no) de cada
franja horaria. </li>

  <li>Anotaciones del tipo:</li>

  <ul>

    <li><span style="font-weight: bold;">Tareas</span>
que todo el alumnado del agrupamiento ha de
entregar ese d&iacute;a</li>

    <li><span style="font-weight: bold;">Ex&aacute;menes</span>
que realizar&aacute; el alumnado
del
agrupamiento ese d&iacute;a</li>

    <li><span style="font-weight: bold;">Anotaciones</span>
tipo <span style="font-weight: bold;">Nota Bene</span>
(memoria de clases, temas
tratados, punto donde dejamos la explicaci&oacute;n, llamar a los
padres de
un alumno, etc&eacute;tera)</li>

    <li><span style="font-weight: bold;">Anotaciones
privadas</span> que no est&aacute;n relacionadas
con la
docencia (visitas al m&eacute;dico, llamar a un amigo,
etc&eacute;tera) <br>

    </li>

  </ul>

</ul>

<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;">NOTA</span>:
      <span style="font-weight: bold;">Las anotaciones
Nota Bene y Privadas no pueden visualizarse por
las familias</span>. Como es obvio, <span style="font-weight: bold;">las tareas y los
ex&aacute;menes
s&iacute;</span> que se comunican. </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<br>

&iquest;Podemos acceder a la agenda de otro d&iacute;a?
S&iacute;, usando el calendario podremos desplazarnos a cualquier
d&iacute;a del a&ntilde;o
situ&aacute;ndonos, de esta manera, en la fecha deseada. Esta
ser&aacute; la manera de proceder para
anotar una tarea general o un examen. Veamos un ejemplo: <br>

<br>

<a name="4.4.1"></a>
<span style="font-style: italic;">4.4.1
Registrando
una
tarea
para
todo el agrupamiento</span> <br>

<br>

Supongamos que le decimos a nuestro alumnado que la semana que viene
recogeremos los ejercicios del tema 6. Procederemos de la siguiente
manera: <br>

<ol>

  <li>Usando el calendario, pulsaremos sobre el d&iacute;a de
entrega
y se presentar&aacute; en pantalla la agenda docente
correspondiente. </li>

  <li>Localizaremos la franja horaria en la que impartimos
docencia al agrupamiento. </li>

  <li>Pulsaremos sobre el icono <span style="font-weight: bold;">M&aacute;s</span> y una
ventana
emergente se
abrir&aacute; (<a href="imgs/52.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 52</span></a>). </li>

  <li>Escribiremos la tarea (Entregar ejercicios del tema 6) y
seleccionaremos de la lista desplegable la opci&oacute;n <span style="font-weight: bold;">Tarea</span>
(<a href="imgs/53.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 53</span></a>).&nbsp;<span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE:
Siempre procederemos por este orden; primero se escribe la
anotaci&oacute;n y por &uacute;ltimo se selecciona el tipo.
Esta &uacute;ltima orden es la que da lugar al comienzo del
registro</span>.
Si realiz&aacute;ramos el proceso a
la inversa, la anotaci&oacute;n grabada estar&iacute;a
vac&iacute;a. </li>

  <li>Nada m&aacute;s seleccionar la opci&oacute;n, la
tarea
quedar&aacute; grabada. Comprobaremos que el indicador de carga ha
desaparecido (<a href="#gif_cargando">recuadro Muy
Importante</a>) y
cerraremos
la ventana pulsando
fuera de ella.</li>

  <li>Ya de nuevo en la agenda lectiva, podremos visualizar la
tarea. Una
vez que ese d&iacute;a llegue tendremos claro lo que pedimos como
tarea
(figura 53). <br>

  </li>

</ol>

<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE</span>:
Siempre que realicemos alguna acci&oacute;n en SIESTTA,
      <span style="font-weight: bold;">debemos vigilar el
icono de carga</span> <img style="width: 16px; height: 16px;" alt="" src="imgs/cargando.gif">&nbsp;(situado al
lado de nuestro nombre en
la
parte superior izquierda de la p&aacute;gina). <span style="font-weight: bold;">Cuando
&eacute;ste se muestra</span>,
la aplicaci&oacute;n est&aacute; trabajando y <span style="font-weight: bold;">debemos esperar</span>.
Esto ocurre en las aplicaciones AJAX donde la carga de
p&aacute;gina no se realiza de manera tradicional (barra de
progreso en la parte inferior del
navegador). </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<br>

<br>
<a name="4.4.2"></a>
<span style="font-style: italic;">4.4.2
Editando una tarea registrada <br>

<br>

</span>
Una vez grabada la
tarea anterior, quiz&aacute; tengamos que modificarla o incluso
eliminarla. Hacer esto &uacute;ltimo es sencillo: basta
pulsar el icono <span style="font-weight: bold;">Papelera</span>.
Si, en cambio, pulsamos el icono <span style="font-weight: bold;">Editar</span>
(justo al lado)
volver&aacute; a aparecer la ventana emergente y podremos cambiar
lo que queramos, incluso el tipo
de anotaci&oacute;n (cambiar a examen o a nota bene o a privado).
Una
vez seleccionado el tipo de anotaci&oacute;n y desaparecido el
icono de
carga, la anotaci&oacute;n queda grabada con los nuevos valores. <br>

<br>

<a name="4.4.3"></a>
4.4.3 <span style="font-style: italic;">Registrando y
editando un examen o una nota bene o una cita privada</span> <br>

<br>

El procedimiento es
id&eacute;ntico al de las tareas. Solamente tenemos que elegir el
d&iacute;a en el que pretendemos que se nos recuerde la
anotaci&oacute;n. <br>

<br>

&nbsp;<br style="font-weight: bold;">

<span style="font-weight: bold;"><a name="4.5"></a>4.5
La
ficha de alumn@ </span><br>

<br>

En esta
secci&oacute;n abordaremos un tema extenso: la ficha de alumn@,
documento importante sobre el que los docentes solemos trabajar sobre
todo fuera del horario lectivo. Existen tres formas de acceder a la
ficha de
alumn@: <br>

<br>

<ul>

  <li>Desde el formulario <span style="font-weight: bold;">Asistencia</span>
al que hemos llegado tras
pulsar
sobre&nbsp;el nombre del agrupamiento en la agenda lectiva
(ver&nbsp;<a href="imgs/49.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 49</span></a>). </li>

  <li>Desde el formulario <span style="font-weight: bold;">Asistencia</span>
al que hemos llegado tras
pulsar en
el&nbsp;men&uacute; lateral el enlace <span style="font-weight: bold;">Mis Agrupamientos</span> y
haciendo clic
sobre el&nbsp;agrupamiento al que pertenece. </li>

  <li>Usando la b&uacute;squeda r&aacute;pida situada
debajo del
calendario. &Eacute;sta consiste en un cuadro de texto donde
introduciremos el primer apellido.&nbsp;A medida que vamos
escribiendo
se mostrar&aacute;n en una lista l@s&nbsp;alumn@s coincidentes.
Elegiremos la opci&oacute;n buscada y
pulsaremos en&nbsp;el icono <span style="font-weight: bold;">Ficha</span>
situado a la derecha del campo de
escritura (<a href="imgs/54.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 54</span></a>).<br>

  </li>

</ul>

<div style="text-align: center;">
&nbsp;<br>

</div>


Una vez en la ficha de alumno podremos visualizar algo parecido a la
<a href="imgs/55.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 55</span></a><br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

Vayamos por partes: <br>

&nbsp;<br>

<a name="4.5.1"></a><span style="font-style: italic;">4.5.1 Encabezamiento de la ficha
<br>

<br>

</span>En la zona superior
de la ficha (<a href="imgs/56.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 56</span></a>) podemos visualizar el nombre y apellidos, el
agrupamiento al que pertenece el alumno y la fecha que se
registrar&aacute; en las operaciones que llevemos a cabo. <br>




&nbsp;<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE:
      </span>La fecha que aparece en la ficha puede variar. Si
hemos
llegado a &eacute;sta desde la b&uacute;squeda
r&aacute;pida o
desde el men&uacute; lateral <span style="font-weight: bold;">Mis
agrupamientos</span>, la fecha es la del
d&iacute;a actual. Si hemos llegado desde el
calendario, la fecha corresponder&aacute; al d&iacute;a que
hemos pulsado en
&eacute;ste.</td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<br>

Justo debajo del encabezamiento, se presentan una serie de iconos
gracias a los que accederemos a: &nbsp;<br>

<br>

<ol>

  <li>Listar, editar y registrar tareas
individuales.</li>

  <li>Listar, editar y registrar
observaciones individuales.</li>

  <li>Consultar, editar y registrar cartas
a los tutores legales.</li>

  <li>Consultar, editar y registrar
entrevistas con los tutores legales.</li>

  <li>Generar un bolet&iacute;n.</li>

  <li>Consultar los datos de asistencia.</li>

  <li>Listar y editar todas las
calificaciones.</li>

  <li>Generar informes de
tutor&iacute;a en blanco (plantillas para entregar al resto
de&nbsp;docentes)
y cumplimentados (para entregar al docente tutor de
grupo&nbsp;cuando
&eacute;ste nos lo solicite. <br>

  </li>

</ol>

&nbsp;<br>

Iremos, en las pr&oacute;ximas p&aacute;ginas, abordando cada
una de estas funciones m&aacute;s detenidamente. <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

<a name="4.5.2"></a><span style="font-style: italic;">4.5.2&nbsp;Cuerpo de la
ficha <br>

<br>

</span>Esta zona est&aacute;
dividida en tres columnas. No podemos editar nada de las dos primeras
as&iacute; que si nos percatamos de alg&uacute;n
error (tanto en datos personales como en acad&eacute;micos)
deberemos ponernos en
contacto con el administrador para que proceda a solucionarlo. La
explicaci&oacute;n de estas dos primeras columnas es trivial y no
la abordaremos. En la tercera
columna se presentan los datos generales correspondientes al
agrupamiento. La informaci&oacute;n aparece clasificada por
per&iacute;odos de evaluaci&oacute;n, encontr&aacute;ndonos
en cada uno de ellos (<a href="imgs/57.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 57</span></a>): <br>

&nbsp;&nbsp;<br>

<ol>

  <li>Resumen de asistencia a la materia y un icono
Informaci&oacute;n
que nos mostrar&aacute; toda la asistencia del alumno en todos los
agrupamientos
donde est&aacute; matriculado.</li>

  <li>Resumen de observaciones (incidencias) en el agrupamiento y
un icono Informaci&oacute;n que nos mostrar&aacute; todas las
incidencias registradas
por el resto de docentes (usuarios de SIESTTA) que imparten materias
al alumno.</li>

  <li>Calificaci&oacute;n del per&iacute;odo de
evaluaci&oacute;n hasta el momento.</li>

  <li>Enlace <span style="font-weight: bold;">Nota</span>
que servir&aacute; para registrar la nota
de
recuperaci&oacute;n del
per&iacute;odo, si se diera el caso. <br>

  </li>

</ol>

<div style="text-align: center;">&nbsp;<br>

</div>


<span style="font-style: italic;"><a name="4.5.3"></a>4.5.3
Informes de tareas</span> <br>

<br>

Pulsando sobre el
icono <span style="font-weight: bold;">Mesa</span>
accedemos a un formulario donde se listan todas las tareas
individuales encomendadas al alumno.
Adem&aacute;s, existe la posibilidad de eliminarlas (icono
<span style="font-weight: bold;">Papelera</span>) o
de editarlas haciendo
doble clic (<a href="imgs/58.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 58</span></a>) y pueden registrarse nuevas tareas pulsando el
icono
<span style="font-weight: bold;">M&aacute;s</span>,
lo que abrir&aacute; un sencillo editor donde
escribiremos la tarea.
Seleccionaremos la fecha de entrega de la tarea en un calendario
emergente y grabaremos pulsando
el icono <span style="font-weight: bold;">Guardar</span>
(<a href="imgs/59.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 59</span></a>). Tambi&eacute;n es posible generar un
documento en formato <span style="font-weight: bold;">PDF</span>
con el listado. &nbsp;&nbsp;<br>

&nbsp;<br>

<a name="4.5.4"></a>
<span style="font-style: italic;">4.5.4&nbsp;Informes
de observaciones</span> <br>

<br>

El funcionamiento es
id&eacute;ntico al anterior con la &uacute;nica salvedad de que
en este caso no contamos con fecha de entrega ya que no procede.
Aqu&iacute; iremos registrando las incidencias individuales
pudiendo
eliminarlas,
editarlas y generar informes en formato <span style="font-weight: bold;">PDF</span>.&nbsp;Usaremos
este formulario cuando deseemos realizar una observaci&oacute;n
sobre
un solo alumno. Si lo que pretendemos es realizar observaciones
individuales para todos los alumnos del agrupamiento, hacerlo de esta
manera resulta tedioso pues tenemos que ir navegando de ficha en ficha
y
accediendo a las observaciones. Con tal fin, es posible acceder a un
<a href="#4.3.4">formulario de observaciones individuales</a>
y al que podremos llegar desde la agenda lectiva o
desde el enlace del
men&uacute; lateral <span style="font-weight: bold;">Mis
Agrupamientos</span>. <br>

&nbsp;<br>

<a name="4.5.5"></a><span style="font-style: italic;">4.5.5&nbsp;Cartas</span>
<br>

<br>

Usaremos esta
opci&oacute;n para escribir una carta personalizada a los tutores
legales del alumno. Pulsando sobre el icono <span style="font-weight: bold;">Cartas</span> accederemos a
un
listado de cartas ya registradas. Podremos, como es habitual, borrar
(<span style="font-weight: bold;">Papelera</span>),
editar (<span style="font-weight: bold;">Editar</span>)
o generar un informe <span style="font-weight: bold;">PDF</span>.&nbsp;Si
lo que queremos
es crear una carta nueva, pulsaremos el icono <span style="font-weight: bold;">M&aacute;s</span> y
escribiremos
el texto en el editor que aparece (<a href="imgs/60.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 60</span></a>). Una vez
grabada, desde el listado generaremos el documento <span style="font-weight: bold;">PDF</span> e imprimiremos
(<a href="imgs/61.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
61</span></a>). <br>

&nbsp;<br>
<a name="4.5.6"></a><span style="font-style: italic;">4.5.6
Entrevistas</span> <br>

<br>

En este
caso no se ha querido implementar un modelo de documento para
entrevistas y se ha optado por dejar al docente la decisi&oacute;n
acerca del modelo de registro que desea. Por tanto, el procedimiento es
exactamente igual al
anterior. Existir&aacute; un editor de texto donde se
recoger&aacute; lo
que se estime oportuno. Una vez grabada la entrevista, desde el listado
se podr&aacute; eliminar,
editar o generar un documento PDF. <br>

&nbsp;<br>

<a name="4.5.7"></a><span style="font-style: italic;">
4.5.7&nbsp;Bolet&iacute;n</span> <br>

<br>

Pulsando en el icono
<span style="font-weight: bold;">Bolet&iacute;n</span>
se genera autom&aacute;ticamente un documento de
informaci&oacute;n del per&iacute;odo de
evaluaci&oacute;n vigente que recoge, por este orden (<a href="imgs/62.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 62</span></a>): <br>

<br>

<ol>

  <li>Asistencia: datos sobre asistencia con
informaci&oacute;n de la
hora en la que&nbsp;se produce.</li>

  <li>Calificaciones, desglosadas por actividades donde se
especifica su
ponderaci&oacute;n. Es importante avistar a los tutores legales que
la nota de
evaluaci&oacute;n no est&aacute; completa hasta el final del
per&iacute;odo (en el ejemplo, la
alumna a&uacute;n no ha realizado el examen final y cuenta, por
tanto, con un
40% menos de nota en el momento de la generaci&oacute;n del
bolet&iacute;n).</li>

  <li>Observaciones del alumno.</li>

  <li>Tareas pendientes que debe realizar.</li>

  <li>Ex&aacute;menes pendientes de realizar <br>

  </li>

</ol>


&nbsp;<br>

<a name="4.5.8"></a><span style="font-style: italic;">4.5.8
Asistencia</span><br>

&nbsp;<br>

Pulsando sobre el
icono <span style="font-weight: bold;">Reloj</span>
accederemos a la informaci&oacute;n relativa a
asistencia del alumno. La <a href="imgs/63.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 63</span></a> muestra la tabla listada donde
aparecer&aacute;n los datos registrados. Si nos situamos con el
puntero del rat&oacute;n
sobre uno de ellos, conoceremos la hora a la que se produjo el dato.
Tambi&eacute;n,
como es habitual, existe la posibilidad de generar un documento <span style="font-weight: bold;">PDF</span>. &nbsp;<br>
<br>

Este formulario es
&uacute;nicamente informativo. No podremos, pues, modificar
ning&uacute;n dato. Para justificar o anular alg&uacute;n dato,
hemos de acceder desde el calendario del men&uacute; lateral de
SIESTTA tal y como se
indicaba en la p&aacute;gina 34. <br>

&nbsp;<br>

<a name="4.5.9"></a><span style="font-style: italic;">4.5.9
Calificaciones <br>

<br>

</span>Desde el
icono <span style="font-weight: bold;">Calificaciones</span>
accederemos al listado de todas las calificaciones
registradas para el alumno. Al contrario que en el caso
anterior, todos los datos son editables como se aprecia en la <a style="font-weight: bold;" href="imgs/64.jpg" target="_blank">figura 64</a>
si bien
no podemos registrar notas (para tal fin se ha de proceder como se
indica en la secci&oacute;n <a href="#4.3.3">4.3.3</a>). Tambi&eacute;n es posible generar un
documento <span style="font-weight: bold;">PDF</span>.
<br>

<br>
<a name="4.5.10"></a><span style="font-style: italic;">4.5.10&nbsp;Informes de
tutor&iacute;a <br>

<br>

</span>Con SIESTTA podremos
generar informes de tutor&iacute;a para entregarlos al tutor de
grupo o, para entregarlos en blanco (como plantillas) al resto
de docentes del alumno. Para comenzar, pulsaremos el icono
<span style="font-weight: bold;">Tutor&iacute;a</span>
y accederemos al listado de informes realizados,
donde podremos editar
los existentes e incluso eliminarlos.&nbsp;Para realizar un nuevo
informe
pulsaremos el icono <span style="font-weight: bold;">M&aacute;s</span>.
Aparece, entonces, en pantalla el siguiente formulario (<a href="imgs/65.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 65</span></a>): <br>

<br>

Podemos diferenciar las siguientes zonas: <br>
<ol>

  <li>Lista para seleccionar el docente al que va destinado el
informe.</li>

  <li>Icono Estrella para a&ntilde;adir un nuevo
&iacute;tem a la
base de datos.</li>

  <li>Editor donde escribir texto.</li>

  <li>Lista de &iacute;tems registrados por los usuarios de
SIESTTA
que
podremos incluir en el informe o no.</li>

  <li>Iconos Guardar (caso informe para un docente en particular)
o Plantilla (somos nosotros los que requerimos informaci&oacute;n
al
resto de
docentes).<br>

  </li>

</ol>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;">NOTA:</span>
El usuario de SIESTTA puede crear tantos &iacute;tems como
desee. &Eacute;stos pasan a la base de datos y estar&aacute;n
disponibles para todo el mundo.
Llegado el momento de crear un informe tendremos una lista amplia e
incluiremos
los que deseemos. </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

&nbsp;&nbsp;<br>

Existen tres alternativas: &nbsp;<br>

<ol>

  <li>Un docente que usa SIESTTA nos solicita
informaci&oacute;n sobre
un
alumno ya que es el tutor de grupo y pr&oacute;ximamente
tendr&aacute; una entrevista con sus tutores legales. Realizaremos
el informe y
seleccionaremos a este docente en la lista de destinatarios.
Posteriormente grabaremos. El informe ya estar&aacute; disponible
para que el
solicitante lo imprima.</li>

  <li>Un docente que no usa SIESTTA nos solicita
informaci&oacute;n
sobre un
alumno ya que es el tutor de grupo y pr&oacute;ximamente
tendr&aacute; una entrevista con sus tutores legales. Realizaremos
el informe y seleccionaremos la opci&oacute;n No usa SIESTTA en la
lista de
destinatarios.
Posteriormente, desde el listado, imprimiremos y entregaremos el
informe.</li>

  <li>Somos nosotros los que vamos a entrevistarnos con la
familia
as&iacute; que requerimos informaci&oacute;n. Podemos imprimir
una plantilla en blanco (incluyendo los &iacute;tems que deseemos)
o, solicitar
mediante
mensajes, un informe a los docentes si &eacute;stos usan SIESTTA. <br>

  </li>

</ol>

<br>

Tanto en el caso 1 como en el
caso 2, realizaremos el informe completo siguiendo los pasos: &nbsp;<br>

&nbsp;<br>

<ul>

  <li>Si no nos satisfacen los &iacute;tems ya existentes
procedemos a
crear tantos&nbsp;&nbsp;como queramos. Para ello, pulsamos
sobre el
icono <span style="font-weight: bold;">Estrella</span>
y se mostrar&aacute; una caja de texto; escribimos
en
ella, clicamos
fuera de ella y&nbsp;el &iacute;tem queda grabado y pasa a
mostrarse en
la lista.</li>

  <li>Una vez realizado el paso anterior, seleccionamos
destinatario en la
lista desplegable.</li>

  <li>Escribimos las observaciones que creamos pertinentes.</li>

  <li>Marcamos los &iacute;tems a incluir y los
cumplimentamos
(S&iacute;, No, A veces).</li>

  <li>Pulsamos el icono <span style="font-weight: bold;">Guardar</span>.</li>

  <li>Si deseamos imprimirlo, lo haremos desde el listado <br>

  </li>

</ul>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

En el caso 3 (plantilla): <br>

&nbsp;<br>

<ul>

  <li>Marcamos los &iacute;tems a incluir sin cumplimentarlos
(<span style="font-weight: bold;">no
marcamos</span>
opciones S&iacute;, No, A veces). Si deseamos incluir
alg&uacute;n &iacute;tem nuevo, lo&nbsp;creamos como en el
caso anterior.</li>

  <li>Pulsamos el icono Generar informe en blanco.</li>

  <li>Imprimimos el resultado (<a href="imgs/66.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
66</span></a>).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

  </li>

</ul>
<br>



Si hemos solicitado
alg&uacute;n informe a un docente que usa SIESTTA y &eacute;ste
lo genera, nos aparecer&aacute; como informe recibido en el listado
pudiendo imprimirlo sin necesidad de que &eacute;ste nos lo
proporcione (esto ahorra
tiempo y evita las b&uacute;squedas por los pasillos). <br>

&nbsp;<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

<a name="4.6"></a><span style="font-style: italic;">4.6&nbsp;Generaci&oacute;n
de informes (Mis informes)</span> <br>

<br>

Al margen de los
informes que han podido generarse hasta ahora en la ficha de alumno, es
posible tambi&eacute;n acceder a
informaci&oacute;n general de grupo. Si pulsamos en el enlace del
men&uacute; lateral izquierdo <span style="font-weight: bold;">Mis
informes</span> se desplegar&aacute; un submen&uacute;
que contiene: <br>

<br>

<ol>

  <li>Asistencia: Genera informes de asistencia, a nivel de grupo
e
individuales.</li>

  <li>Calificaciones:&nbsp;Genera&nbsp;varias&nbsp;combinaciones&nbsp;de
informes de
calificaciones.</li>

  <li>Nota Bene: Resumen de todas estas anotaciones hasta la
fecha.</li>

  <li>Ex&aacute;menes: Resumen de todos los
ex&aacute;menes
registrados hasta la fecha.</li>

  <li>Tareas: Resumen de todas las tareas registradas hasta la
fecha.</li>

  <li>Boletines: Genera todos los boletines de un agrupamiento.</li>

  <li>Cartas: Genera y almacena cartas de agrupamiento.</li>

  <li>Evaluaci&oacute;n: Posibilita la toma r&aacute;pida
de notas
en la sesi&oacute;n de
evaluaci&oacute;n y genera un documento. <br>

  </li>

</ol>

&nbsp;<br>

<a name="4.6.1"></a>
<span style="font-style: italic;">4.6.1&nbsp;Informes
de asistencia</span> <br>

<br>

Pulsando sobre el
enlace accedemos, en la zona central de la aplicaci&oacute;n, a un
desplegable donde seleccionaremos el agrupamiento (esta
ser&aacute; la t&oacute;nica general durante toda esta
secci&oacute;n). Al seleccionarlo
aparecer&aacute; otro desplegable donde podremos, bien elegir un
alumno en concreto, bien
todo el agrupamiento. Para el primer caso, el resultado es
id&eacute;ntico
al de la p&aacute;gina 46 (asistencia en ficha de alumno). Para el
segundo caso, dispondremos de
un listado del agrupamiento para cada mes del curso donde existan
anotaciones de asistencia. Obviamente, disponemos del icono <span style="font-weight: bold;">PDF</span> para
generar el
documento. La <a href="imgs/67.jpg" rel="tag"><span style="font-weight: bold;">figura 67</span></a> lo muestra. <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>

<a name="4.6.2"></a><span style="font-style: italic;">4.6.2
Informes de calificaciones <br>

<br>

</span>Las posibilidades son: &nbsp;&nbsp;<br>

<ul>

  <li>1 alumno, 1 actividad y 1 per&iacute;odo </li>

  <li>1&nbsp;alumno, 1 actividad y todos los
per&iacute;odos </li>

  <li>1 alumno, 1 actividad y todo el curso (*) </li>

  <li>1 alumno, todas las actividades y 1 per&iacute;odo </li>

  <li>1 alumno, todas las actividades y todos los
per&iacute;odos </li>

  <li>Todos los alumnos, 1 actividad y 1 per&iacute;odo </li>

  <li>Todos&nbsp;los alumnos, 1 actividad y todos los
per&iacute;odos </li>

  <li>Todos los alumnos, todas las actividades y 1
per&iacute;odo </li>

  <li>Todos los alumnos, todas las actividades y todos los
per&iacute;odos </li>

  <li>Todos los alumnos, todas las actividades y todo el curso
(*)&nbsp;<br>

  </li>

</ul>

(*) Considerado como un solo
per&iacute;odo. No est&aacute; disponible para usuarios con
actividades espec&iacute;ficas por trimestre. <br>

&nbsp;<br>

Puede escogerse cualquier combinaci&oacute;n anterior. <br>

&nbsp;&nbsp;<br>

<table style="text-align: left; width: 100%;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">

  <tbody>

    <tr>

      <td><span style="font-weight: bold;">IMPORTANTE:</span>
Cuando no existen calificaciones de alguna actividad,
&eacute;sta no se tiene en cuenta y aparece el texto No existen
calificaciones. Por
tanto, para que una actividad sea introducida en los
c&aacute;lculos debe
existir nota (de 0 a 10). </td>

    </tr>

  </tbody>
</table>

<br>

&nbsp;<br>

Veamos algunos ejemplos en las figuras <a href="imgs/68.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">68</span></a> y <a href="imgs/69.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">69</span></a> &nbsp;<br>
<div style="text-align: center;"><br>

</div>

La utilidad de estos informes es doble: <br>

&nbsp;&nbsp;<br>

<ul>

  <li>Nos permite comprobar c&oacute;mo, a falta de 4 puntos
m&aacute;ximo (en el&nbsp;ejemplo), est&aacute;
evolucionando el agrupamiento en cuanto a&nbsp;calificaciones.</li>

  <li>Una vez registradas todas las calificaciones del
per&iacute;odo,
tendremos un
informe completo. <br>

  </li>

</ul>

&nbsp;<br>

Para el
resto de casos, el an&aacute;lisis es id&eacute;ntico o
similar. El usuario de SIESTTA deber&aacute; ir consultando todos
los tipos con objeto de
familiarizarse con ellos. <br>

&nbsp;<br>

<br>

<a name="4.6.3"></a><span style="font-style: italic;">4.6.3&nbsp;Nota Bene,
ex&aacute;menes y tareas <br>

<br>

</span>A
trav&eacute;s de estos enlaces podremos generar informes completos
sobre la totalidad de ex&aacute;menes realizados y tareas
encomendadas
durante todo el curso o per&iacute;odo concreto (&uacute;til
para realizar memorias).
Adem&aacute;s, si hemos dedicado el apartado <span style="font-weight: bold;">Nota Bene</span> a diario
de
clase o de actividades de
tutor&iacute;a, dispondremos tambi&eacute;n de informes a modo
de memoria final de curso. El
modo de proceder es id&eacute;ntico en los tres casos:
&nbsp;&nbsp;<br>

<ol>

  <li>Pulsamos sobre el enlace.</li>

  <li>Elegimos agrupamiento.</li>

  <li>Elegimos per&iacute;odo (uno o todo el curso).</li>

  <li>Accedemos a listado, que podremos imprimir generando PDF. <br>

  </li>

</ol>

<br>

<a name="4.6.4"></a><span style="font-style: italic;">4.6.4
Boletines</span><br>

&nbsp;<br>

Gracias a este
enlace, podremos generar todos los boletines de un agrupamiento de
manera simult&aacute;nea e imprimirlos para
entregar. Los boletines son id&eacute;nticos a los de la
p&aacute;gina 45. <br>

&nbsp;<br>

<a name="4.6.5"></a><span style="font-style: italic;">4.6.5&nbsp;Cartas <br>

<br>

</span>Utilizaremos esta
opci&oacute;n cuando tengamos que dirigirnos a las familias para un
mismo asunto (una reuni&oacute;n general, una
excursi&oacute;n, etc&eacute;tera). El modo de proceder es
id&eacute;ntico al descrito en la secci&oacute;n (<a href="#4.5.5">cartas en ficha de alumno</a>) con la
&uacute;nica diferencia de
que al generar el documento PDF
tendremos tantas cartas como alumnos existen en el agrupamiento. Cada
una de estas
cartas incluye la direcci&oacute;n de correo correspondiente. <br>

&nbsp;<br>

<a name="4.6.6"></a><span style="font-style: italic;">4.6.6
Evaluaci&oacute;n</span> <br>

<br>

Gracias a esta utilidad
podremos tomar notas r&aacute;pidamente en la sesi&oacute;n de
evaluaci&oacute;n registrando as&iacute; las indicaciones de
los docentes. La forma de proceder ser&iacute;a la
siguiente:&nbsp;<br>

<ol>

  <li>Seleccionamos el agrupamiento y el alumno. Pulsamos el
icono
    <span style="font-weight: bold;">M&aacute;s</span>
(<a href="imgs/70.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 70</span></a>).</li>

  <li>Antes de la sesi&oacute;n de evaluaci&oacute;n
(como tutor
de grupo) dispondremos
de las calificaciones de nuestro alumnado (o de casi su totalidad). Lo
que haremos ser&aacute; ir registrando alumno por alumno las
materias y
calificaciones que nos interesen (<span style="font-weight: bold;">figura 70</span>).</li>

  <li>Una vez en la sesi&oacute;n de evaluaci&oacute;n
accederemos
al informe pulsando el
icono <span style="font-weight: bold;">Editar</span>
desde el listado (<a href="imgs/71.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura 71</span></a>).</li>

  <li>Cuando los docentes realicen sus indicaciones haremos doble
clic en
su
materia y escribiremos las observaciones (figura 71).</li>

  <li>Una vez terminada la sesi&oacute;n de
evaluaci&oacute;n
podremos generar un
documento PDF para cada alumno (<a href="imgs/72.jpg" target="_blank"><span style="font-weight: bold;">figura
72</span></a>).&nbsp;</li>

</ol>

<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>
</div>
</div>

<a name="4.6.7"></a><span style="font-style: italic;">4.6.7
Listado de claves de acceso para las familias</span> <br>

<br>

El &uacute;ltimo enlace nos permitir&aacute; generar un
documento PDF (por&nbsp;agrupamientos) con el n&uacute;mero y
clave de familia de cada
alumn@. &Eacute;ste es&nbsp;&uacute;nico por lo que si otro
docente usuario de SIESTTA ya lo ha
facilitado al&nbsp;alumnado no ser&aacute; necesario que
nosotros lo hagamos. Las
familias&nbsp;acceder&aacute;n a su m&oacute;dulo
a&ntilde;adiendo a la
direcci&oacute;n web &ldquo;/familias&rdquo;.
Sirva&nbsp;como ejemplo: <br>

<br>

<div style="text-align: center;">
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
http://iespruebas.com/siestta --&gt; Acceso para docentes <br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
http://iespruebas.com/siestta/familias --&gt; Acceso para las
familias <br>

</div>

&nbsp;<br>

&nbsp;<br>

&nbsp;
</div>

</body>
</html>
